<p class="ql-block"> 秋高气爽好时节,丹桂飘香沁心脾。9月25日,根据学校三课活动安排,我的汇报课如期进行,全体六年级语文老师参与听评课。</p> <p class="ql-block"> 《七律•长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗。其中既有高度的概括,又有典型生动的事例;既写了闻所未闻的险山恶水,又写了惊天动地的伟大战斗。根据诗歌内容和教参建议,我主要设计了两个活动。</p> <p class="ql-block"> 设计这个活动,意图在充分体会远征难的基础上,通过对比引导学生感受红军战士的乐观主义精神。</p> <p class="ql-block"> 第二个活动拓展了课后阅读链接毛泽东的词,是想带领学生进一步感受作者乐观豪迈的革命精神并升华情感,让这首词真正走进学生内心。</p> <p class="ql-block"> 课后年级组及时评课。同事们认为整节课条理比较清晰,在理解诗歌时,始终用一个主问题来统领全篇,紧紧扣住“长征的艰难”和“红军战士的不怕难”这条主线展开,层层深入,使学生体会到长征的艰难,以及领会到中国工农红军大无畏的革命英雄主义和革命必胜的乐观主义精神。</p> <p class="ql-block"> 不过,这节课也存在遗憾。由于活动一中学生自主学习、合作探究、交流展示时间较长,活动二结束就稍显仓促。希望以后的教学预设再全面些,时间安排再合理些。</p>