校本研修促成长学思悟行共提升——校本研修专项培训第五组侧记

2023年“区培计划”校本研修第五组

2023年“区培计划”南宁市统筹项目——市级教师培训示范基地校校本研修专项培训顺利开展第三天。 10月14日下午，我们有幸邀请到了武昌区教育局教研培训中心小学语文高段教研员张纯专家开展《教学听一体背景下的校本研修实践》讲座课程。 本次课程由第五组组员南宁市第十四中学琅东校区曾晨老师做主持介绍。 张纯教研员用两个问题开启话题，将在座老师迅速带入思考学习的氛围当中。以校本研修文化的重构—以观课议课为例，阐述了“观课议课”的具体内涵，并细致梳理了观课议课的工作流程，如做好观课准备，把握观课要领，有效议课的具体做法实践，通过数个生动具体的案例带领老师真正体验“教、学、评一致性”的观课议课活动。 在这次教师培训中，学员们表现出了极高的参与度和专注度。他们积极发言，认真地记录了专家的讲座内容，专家还与学员们进行了一些互动环节，学员们非常积极地参与这些活动，进行了深入的探讨。这些活动不仅增加了学员对教学评一体化背景下的校本研修实践的理解，而且也提高了实际操作能力。总之，学员课堂表现得非常出色。学员们不仅掌握了关于教学评一体化背景下的校本研修实践的知识，而且也学会了如何将其应用到实际教学中。 南宁市的十四中学曾晨老师代表第五组对今天下午的课程进行总结发言：通过聆听本次讲座，理解到观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息的一个活动。在观课过程中，作为观课者要用欣赏的眼光去看本次课堂的闪光点。用学术的眼光去看疑惑点。用发展的眼光去看改进点。通过有的放矢的观课议课，激发自己的思考，反观自己的课堂，提升教学的有效性，从而不断的发现改造成就自己。课堂是教师的主阵地，张教研员的讲座对我们一线教师学习观课议课非常有指导价值。 在今天下午的讲座中，我们了解到教学评一体化背景下的校本研修实践的相关知识，并且通过案例分享和讨论，深入探讨如何将教学评一体化理念转化为实际行动。通过参加培训，教师可以提升自己的教学能力、专业素养、创新精神和团队协作能力，更好地肩负起自己的责任和使命。这对于提高教育教学质量，推动学生的全面发展、推动教师专业成长和学校的发展具有重要意义。