<p class="ql-block">观察时间：10月10日</p><p class="ql-block">观察幼儿：刘昱辰 赵雨腾 马传哲 郭庆源</p><p class="ql-block">观察教师：丁茹茹</p> <p class="ql-block">本月我们中二班玩的是攀登架，这也是我们初次玩。</p><p class="ql-block">通过前几天的初探，孩子们已经对攀爬架有了一定的认知，也对游戏的玩法有了更多的思考。</p> 独木桥 <p class="ql-block">今天孩子们用人字梯、木板、人字梯、直梯这样相连接，很快就搭了一个长长的独木桥，孩子们都迫不及待地想上去尝试一下了。</p><p class="ql-block">腾腾、昱昱、传哲小朋友还沉浸在搭建中，腾腾搬来了一个直梯，昱昱也过来帮忙了。</p> <p class="ql-block">这时候传哲搬过来一个人字梯目测差不多能架起的位置放下了。</p> <p class="ql-block">他们首先把直梯的一边放上，但是打算把直梯的另一边卡在人字梯的时候，就有点够不到了，腾腾就使劲拽。用了好大力气卡上了这边，另一边就松动了。</p> <p class="ql-block">腾腾经过思考后，发现人字梯之间离得有点远，就和庆源一起挪了挪。</p> <p class="ql-block">现在梯子🪜终于站稳了。</p> <p class="ql-block">腾腾还是不放心，又围着架子转了一圈发现有个地方没卡牢，腾腾使劲一摁，耶✌🏻进去啦</p> <p class="ql-block">分析：孩子们对材料特性和功能的探索，对于遇到的问题，能够自己寻找、尝试各种办法来解决、克服。</p> 海盗船 <p class="ql-block">就这样几个小朋友继续拼搭下去，传哲和昱昱搬来一块木板放到人字梯上，做了个斜坡。</p> <p class="ql-block">昱昱看着木板放的不牢固去调整，左调调右调调还是不行，把木板转了过来又移动了一下人字梯。</p> <p class="ql-block">紧接着放第二块木板</p> <p class="ql-block">调整好后，昱昱坐到斜坡上，手握住滑梯上的转盘，对腾腾说：我是船长，你是海盗，我们开着海盗船去寻找宝藏吧。</p><p class="ql-block">腾腾说：好啊</p> <p class="ql-block">两人高兴的玩起来了，紧接着有好多小朋友也加入了寻找宝藏的队伍。</p> <p class="ql-block">分析：游戏中孩子们三两成群的抬木板、攀爬架,一起协商怎样组建、怎样摆放体现了孩子们的协作能力。安全意识不断提升，搭建过程中，孩子们相互提醒将攀爬架与梯子相吻合。敢于尝试、挑战自己，能够把自己想象的游戏加入其中。</p><p class="ql-block">在此次游戏中即增强了自己的知识技能，又发展了孩子们社会交往能力，培养孩子们的合作意识，还可以愉悦心情，期待下一次孩子们能够挑战自己的更高的极限。</p>