课标为基课改促教聚力提质——麦积区花牛中心学校

风铃

金秋九月，丹桂飘香 时光清浅，岁月如歌； 唯有教研的芳华，沉香流年……… 为了全面推行课堂教学改革，转变教师的教学方式，优化课堂教学流程，减少无效或低效的教学活动；为了更好地实行精细化的教学管理，加强教研组、备课组的建设，搭建课程资源合作共享的实践平台，促进教师的专业发展和团队水平的整体提升；为了提高学生的综合素质，完善学习方式，拓展学习时空，力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。 　　2023年10月13日，花牛中心学校校行政领导班子成员、中心教研组成员，对我校教育教学“精细化”管理和课堂教学改革情况，做了督查指导。 认真倾听学有所思 　　董彩霞老师的《可能性》和奚江霞老师《用计算机找商的规律》公开课。看，学生听的多认真！ 　　两位老师的课各有特色，切合学生实际，创设真实情境，充分体现了教育理念。董老师的课节奏明快，思路清晰，注重课堂生成，及时解决问题。奚老师注重培养学生观察，分析，解决问题的能力。 　　学生能够在老师的引导下，通过自主独立思考，小组合作学习，在宽松愉悦的课堂氛围中达成了学习目标。 教案作业检查 　　作业教案的检查得到了老师们一致好评，作业书写工整，字迹漂亮，教师批阅细致及时。教案中反思实在，有深度和广度。不足是作业量大，教案的动态修改实用性不强。 说评课活动反馈 　　花牛中心小学裴校长首先引用魏书生老师教与学32字方针“因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长，学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒”去教学，在落实“双减”的基础上，在新课标指引下去高效课改，听名师光盘是教研教改的唯一途径。课堂就要活动贯穿课堂，让学生在欢愉的课堂氛围中去学习。无论如何课改，课堂始终要遵循“导入—新授—练习—作业”四个环节。 她指出老师一定要克服以下问题，如备课不扎实；无用语，口头禅太多；“填鸭式”教学等。 最后，在落实课改的同时，老师还要提升自己的基本功。 　　裴校长表态我校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,深化教育改革,构建“以高效课堂建设为目标,以教研教改活动为载体”的教师发展平台,引导教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教研意识，激发教师的教研兴趣和热情，全面提升教师的课堂教学能力。以麦积区教育局关于中小学教学常规工作“精细化”管理实施为指导，努力提高我校教育教学质量。 　　花牛中心学校霍主任说道教无定法，各有各法，要多摸索，多实践，客观认识自己的优缺点，才能找到适合自己的的教法。并指导老师如何用“六步”去听课，会听才会教。要教好就要更新教育观念，突出核心素养，让教适应学、辅助学、服务学，创新教学模式，优化课堂结构，激发学生潜能，让学生变成学习者，研究者，一切围绕学习活动展开。 工作部署 　　花牛中心学校校长缑晓熊指出课改首先改认识，改转变，由教师的教转变为学生的学。教学的关键在课前，重点在课堂，功夫在课后。改变满堂灌的教学方式，让学生学起来，要注重学生的思维能力培养，让学生愿学，乐学，学有所获。最后他对教研组活动目前发现的问题提出了解决的办法:学校主任负责把关教案，教研组长组织磨课，研课，落实课改，授课教师不能单打独斗，要发挥集体的智慧，一人授课，人人收获。杜绝知识欠账，老师走出办公室，和学生在一起。教师们积极投身教改、课改推动了我校教育教研再上新台阶。 　　今后，我校全体教师讲秉承“躬耕教坛，强国有我”教育理念，踔厉奋发办好人民满意的教育，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。编辑：温云霞审核：裴英燕