“区”动童年，“域”见美好 —— 平泉市第二幼儿园区域活动

姜雪明

区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。开展区域活动有利于促进幼儿个人兴趣和创新思维的发展，为幼儿提供协商合作的机会，激发学习兴趣，增强学习主动性。 为了提高教师对区域活动的有效设计与组织能力，进一步推动幼儿园区域活动的有效开展，2022年10月13日，平泉市第二幼儿园开展了区域推进观摩活动。 　　每个班级区域活动创设的环境不同，特色也不同，我们一起来看看吧！ 小班 区域活动以快乐和满足为目的、以操作和摆弄为途径，提高幼儿的动手能力。让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。 中班　老师根据幼儿的兴趣和发展水平制定活动目标，充分利用各类教育资源，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往。使区域游戏活动成为孩子真正的游戏乐园。 大班 老师们根据不同年龄段幼儿的学习目标，结合区域的主题，考虑材料与活动目标的关系，以及材料的可操作性和层次性等，做到有的放矢。整个区域环境丰富多彩，每个区角都有自己的特色。 　　在本次活动中，各班老师根据本班幼儿的年龄特点，精心设计，充分准备。为幼儿提供了尽可能丰富的区域操作材料，让幼儿在探索和操作中，互相学习，互相合作，充分体验自主学习的快乐。老师们相互学习，一起进步。