“研”途花开众行致远——记辽宁省乡村义务教育阶段学校管理干部教学领导力提升高级研修

秀金

教育——永远是社会发展的重要话题。尤其是青年教师作为教师队伍的主力军，渐渐成为教育工作的主流，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负起开源活水、立德树人的担当。 在新时代的背景下，随着课堂教学不断改革，新课标的落地实施，尤其是学校教师队伍当中年轻教师数量急剧增加，学校教学工作如何能够站在学生成长、教师发展、学校发展的更高视角，引领老师们走上一条科学的研究之路，用新思维、新理念助推学校更好的发展。2023年10月10日，全省各市义务教育阶段乡村学校的200名教学管理干部齐聚大连，参加“惠风计划”2023年辽宁省乡村义务教育阶段学校教学管理干部教学领导力提升高级研修。此次研修活动由辽宁省教育学院和大连教育学院主办。此次培训共分为4个模块：理论研修、现场学习、总结展示、返岗实践。 理论研修 　　10月10日下午，大连市教育学院于业宏主任《基于新课标的有效教学设计与实施》的专题讲座，讲解专业，高屋建瓴，全方位解读新课标的内容、变化和如何有效实施，对教学的基本问题做出了明确的指导。她用浅显易懂的案例解读专业术语，让人茅塞顿开的同时也对新课标有了更深层次的领悟 　　11日，大连教育学院教师教育办公室主任刘金华教授《结果导向的校本研修方案设计》，重点培训结果导向的校本研修方案设计，围绕六个问题由浅入深，详细讲解了校本研修的研修对象，研修主题、研训目标、研训路径、研训方式和预期成果。刘教授领着老师从高大上的“OBE”基于学习产生的教育模式，逆向教学设计理论，素养本位的“大”单元教学……到“实、小、专”的确定研修主题三字秘诀，让参训学员对校本研修方案设计豁然开朗。 作为新时代学校教学管理人员，应该熟知当下的政策要素，明确当下基础教育课程教学改革中，如何通过校本研修结果导向设计来引领教师，目标就是要追求的结果，学校总体设计要基于学情，基于学校教师现状，基于上级政策要求做总体设计，学员们积极学习，思考如何结合学校需求，教师专业现状，专业素养制定本校校本研修方案，聚焦教育教学重点和教师能力，争做“自燃”型学员。 　　大连西岗区教师进修学校附属学校，大连市名校长工作室主持人孙冬槐校长，从实际操作层面，讲授《新课标视域下教学管理策略十条》，让需学员们领略了孙校长带领下的教学管理策略的魅力。 孙校长围绕低成本、促发展、享美好三大方面，对新课标视域下的教学管理策略十条进行了详细解读。她告诉大家：做好自己才是最好的管理。与制定具体的计划相比，我们更需要做的是管理好自己。不论何时何地，要学会静下心来提升自己的能力，因为它能给予生命持续不断的力量。我们将培训收获进行反刍，力求沉淀下美好而永恒的东西，更重要的是在自己学校这块现实的土壤里不断酝酿，不断嫁接，终将结出成熟的硕果。 现场学习 　　10月12日，我们第九小组全体成员齐聚大连市甘井子区金家街第二小学，开启了现场参观学习之旅。 金家街第二小学位于大连市甘井子区椒金山街道金荣路60号，始建于1958年，距今有65年的建校史。自上个世纪七十年代末开始全校性的科技活动，坚持从无间断。科技活动的蓬勃开展，使学生的创造潜能得到充分发挥，并取得了可喜的成果。 　　首先，刘萱霆老师为我们执教《加法交换律和乘法交换律》一课。本节课学生充分经历了“猜想——验证——概括——应用”的探究过程，并给予充足的自主探究空间，使学生经历由个别到一般，由具体到抽象的认知过程，引导学生由感性认识上升到一定的理性认识，培养严谨的科学精神。 第二节课奚琦老师为我们执教《搭船的鸟》，这篇课文所在的习作单元是一个全新的单元类型，是专门指向写作的。奚老师在这节课上，充分调动学生的积极性，以文本为范本，让孩子明白描写事物时要通过仔细的观察，有顺序的抓住事物的特征进行描写，并及时对孩子进行习作的指导。先是充分利用学生的感官，通过观看图片和视频，发现事物的特征，并及时让孩子进行习作练习，及时交流，及时评议，让孩子在课堂上真正做到了有所得。 金二小学通过“学—问—探—结—习”这种精妙的课堂模式、以“创”为主题精彩的实践活动、精致的校本课程、精美的校园文化培四个途径有效结合，实施创新教育，树立守规矩、有爱心、讲诚信、会学习、善合作，能创新的学生形象，全面培养学生的创新素养。 　　下午，李静波校长介绍办学经验。从正视学校发展概况，书写办学影响；深化新教育内涵，形成特色文化体系，以及构建创新型教师发展体系，引领教师走向专业发展深度等几个方面为我们全面介绍了办学理念和方法，意味深远，务实高效！ 宋桂静校长以“实施‘问题导学式’教学模式落实创新教育”为主题，介从“问题导学式”教学模式的结构框架、模式说明、实施原则以及与学校创新教育的有效结合等方面向我们做了详细的介绍！沈秋艳主任为我们介绍了教学工作中的做法和典型案例，“善学——在学习中成长”“勤思——在反思中成长”“笃行——在落实中成长”是她本次介绍的主要内容，这些内容实实在在，切实可用，让我们眼前一亮，也让我们在工作中的一些困惑茅塞顿开！ 最后，学员代表潘红军校长为我们今天的活动作了一个简要的总结，潘校长代表所有学员感谢主办方搭建这样的平台让我们开拓眼界，更对金家街二小所有领导、老师的精心准备、热情招待和辛苦付出表示感谢，他的发言代表了我们第九小组全员的心声。 　　高山仰止，景行行止。我们风雨兼程，脚步匆匆，只为遇见更好的自己。通过专家引领和实地考察，我们前行的方向愈来愈清晰。见贤思齐，向峰顶而行，细思教学，我们还需要走进新课标，去认真研读课程该如何培养学生的素养；需要走近名师，去学习那堂堂情趣共生的课堂精髓；需要走近孩子，永葆一颗童心看待孩子们的世界。 总结展示 　　10月13日，为期四天的培训即将结束，大连教育学院教师教育办公室秦丽楠主任，为我们讲解了《新时代学校管理的实践与思考》，具体阐述531行动计划的意义。带领全体学员回顾与反思，教会大家怎样学以致用，通过世界咖啡微论坛的形式把学到的理论知识快速转化为行动！大家积极研讨，踊跃发言，各抒己见，最终大家一起完成了531行动计划。 返岗实践 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，返岗后一定会在实践中加强自己对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究，分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为。 　　教育是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。携行，最好的时光在路上；期待，最美的相逢在明天。