一场学习的盛宴——记兰山区小学英语单元整体设计与实施研讨会

高老师

10月11日，临沂市兰山区五年级英语教师和各学校英语教研员齐聚义堂镇中心小学，共同参加了由兰山区校研室举办的小学英语单元整体设计与实施研讨会。会议由区教研员张岩老师主持，大家学习了教研员的精彩说课，观摩了优秀教师的课例，聆听了市教研员尹若飞的主题报告，收获颇丰。 此次活动展示的课例是吴晴梅工作室成员历时两个多月共同努力打造的成果。对PEP五上Unit 3 What would you like?进行了单元整体设计。通过研读教材，依据课标，确立了本单元的主题Food for better life.并通过分析语篇，梳理内容，整合资源，确立了五个子课题：Food I want,Food I like,Food I will cook,Food I cook,Lanzhou beef noodles。单课课例展示之前，苏向荣老师和卞建玲老师首先进行了单元分析。她们以义务教育课程方案和课程核心素养为导向，详细阐述了如何结合英语课标的要求进行单元整体教学分析。五个课时既相互独立，又互相联系，并且有完整的任务链Welcome to school food festival贯穿每一课时。最后自编文本Lanzhou beef noodles，在迁移创新活动中尝试运用本单元的核心语言，升华主题意义，通过一系列学习活动，提升了学生的思维品质，通过设计学习资源，提高了学生的学习能力。每一课时都注重对学生情感渗透的教育和中外文化差异的对比。课的设计渗透思维品质培养，符合核心素养下课程设计理念。 丰富的课程资源也是本课的一大亮点，听课老师和同学们在学习的过称中也享受到一场视觉和听觉的盛宴。 随后市教研员尹若飞老以关于“我”的那些事为题，从课程与我的距离，教研与我的距离，名师与我的距离，课题与我的距离，成果与我的距离几个方面，对“我”的那些事娓娓道来。其中给我印象最深的是她对改进我们对教研的认识的指导。教研要做到充分的准备，和后续的反思，实践，写作。对我们平时的教研给出了指导性的建议。 通过此次学习，老师们对核心素养下的单元整体教学设计有了进一步的理解和体会：单元整体教学基于教材，超越教材，立足课堂，超越课堂，尊重教师，超越教师。