交流学习拓思路，互学互鉴促发展———“国培计划（2023）”洋县赴西北大学培训团队第一小组跟岗交流活动纪实

木头人

流光恰好，晚秋相遇。为践行新课标理念，全面落实核心素养，打造高品质教师队伍，提高课堂教学效果，切实提升教育质量。10月11月至13日，我们带着似火的激情，怀着满心的期待，走进西北大学附属小学，开始为期三天的跟岗交流。 走进精彩课堂 为期三天的入校跟岗交流，我们听取了西大附小11位省市名师、骨干教师的课堂观摩，留下了深刻印象。授课教师的整个教学设计和教学过程中，充分体现“以学生发展为本”教育理念，紧扣新课标核心素养，构建探索型的课堂教学模式。课堂上创设丰富多元的情境，提供了学生自我表达展示的机会，从而提高学生的思维发展能力水平。 可爱的听课人🧑‍🏫 写笔记我们是认真的📒✍️ 参观校园社团 善博雅美，“真善美”育人，育“真善美”的人，简简单单的两栋教学楼、整洁干净的两处中院；朝气活泼的孩子、阳光亲和的老师；考古、腰鼓、刻字、气球粘贴画、智力拼图、书法等多彩社团，构成了有历史有文化有内涵有特色的西大附小。 教研&建队日 教研是提升能力的源头活水，课标理念的体现、大单元教学的设计，教学评一体化的实施、作业的设计布置等，都是这次“一对一”精准帮扶培训跟岗活动的重点。 真教研真交流💯 “学习党的二十大，争做新时代好队员”西大附小2023年庆建队日合唱比赛活动更是让人久久回味。《声声慢》《万疆》《萱草花》……队员们用心歌唱，他们把最美的歌声献给学校、献给少先队、献给伟大的祖国。 组员风采展^_^ 学员感悟心得 金秋十月，古城西安风景如画，护城河畔风光旖旎。期间有幸参与了西北大学附属小学的跟岗学习，走进每一位老师的数学课堂，都能立足于新课标理念，立足于学科育人目标，立足于教情学情，深研教材，精心设计，都能够感受到他们深厚的专业素养，善思善研的精神和丰富的教学经验。他们的课堂，独具匠心的设计、巧妙的课堂架构、有效的探究活动、丰富的课堂生成、融洽的师生关系、精巧的板书设计……无不彰显教育智慧，无不令人赞叹。作为一名教研员，我以此国培为契机，规划好自己的专业成长目标，致力于学习提升、致力于教学研究、致力于科研引领……力促自己不断被提升，不断成长！（洋县教研室梁海侠）非常荣幸在金秋十月这个美好的季节来参加西北大学教师发展中心的培训。深入西大附小的两天学习，更是让我深深感受到这所省级师范小学的魅力，从低段到高段的所有老师，他们的课堂教学，都体现了亲切平等关爱的生本理念，教学组织方式有效多样，给学生充分的独立思考时间和合作交流机会，重难点突破方法灵活，评价及时恰当多样，老师们教态或活泼或沉稳、语言凝练、基本功扎实。从点滴滴中都体现出，西大附小善博雅美的校训。此次学习不虚此行，收获满满，在今后的教育教学实践中我会更多更好的践行此次学习所得，为我县教育质量提升尽自己的绵薄之力。（洋县进修学校巩莉）勤学者有余，怠者不足。10月11日至13日，有幸走进了西大附小，一起观摩了几节课堂课堂教学和专题活动，接受了一次浸入式洗礼。浅谈几点感触：第一，底蕴深厚，内涵丰富。西大附小依托西北大学百廿余年厚重的文化底蕴，秉持“善博雅美”的办学理念，追求“精致、自信、和谐、阳光”，师生员工人人都给我们留下了阳光、自信、热情、大方的印象；第二，生本课堂、朴实无华。每一节课，都为我们诠释了核心素养理念下的“生本”课堂是怎样实现的，不回雕琢的原生态课堂也让我们看到了师大附小语文课堂的真实状态；第三，多彩社团，活力无限。西大附小的特色社团，孩子们都能从自己的兴趣出发，做自己想做的事，一枚枚篆刻印章、一幅幅丝漏版画、一件件五彩泥塑都体现出孩子们积极的实践参与意识和较强的动手操作能力，每一个孩子都能根据自己的兴趣选择喜爱的社团活动，学有所长，学有所获。第四、能歌善舞，全面发展。10月13日恰逢西大附小庆祝建队日系列活动，三四年级精彩的合唱比赛和舞蹈演出充分展现了西大附小孩子们的艺术教育成果，歌声嘹亮，舞姿优美，让人意犹未尽，流连忘返。（磨子桥中小高树华）近日，在西北大学附属小学跟岗实践学习中，聆听了多节优质展示课，使我内心触动，深受启发。以课堂见微知著，我们充分感受到了老师们温文尔雅的教学态度，过硬的教学功底和专业素养，生本理念、课标精神的深入落地，聚焦核心素养，教学目标精准，注重培养能力，关注绿色评价。特别值得一提的是，尊重孩子个性，注重释放孩子天性。孩子都表现的自信、大方、阳光，课堂上，积极主动参与，敢于表达，乐于表达，善于表达。老师们放下姿态，以柔软的声音与孩子充分对话，建构了一个相互倾听的课堂学习真实样态，这就是有温度的课堂最美的样子。（城南学校白雪儒）三天的跟岗学习，使我开阔了眼界，拓宽了思维，考虑问题能站在更高的层面。我目睹了西大附小教师敬业与专研的工作状态，耳闻了先进的教育理念和前沿的教育方向，领略了孩子们丰富多彩的多样活动，感受到先进地区浓浓的校园文化氛围。通过聆听了几位优秀数学教师的精彩示范课，老师们创造性地使用教材，根据教学内容和学生实际灵活选择教法，课堂教学过程中的教学机智，环环紧扣扎实有效的探究环节，精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象。同时坚定了我原来的育人观念，进一步思索如何让教师从知识的传授向对学生创新能力和态度价值观的培养转变。教学要以学生为本位，不能把学生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个性得到释放，潜能达到极限，关注学生的全面发展。（南街小学王花）"听君一席话,胜读十年书"这是我来西北大学培训几天最深的体会.专家教授们精彩的讲座,使我对新形势下的教育理念有了更深的认识,找到了新形势下教师提升自身素养的途径,也激发了我不断学习探索新的教育理论知识的热情.通过在西北大学附属小学跟岗学习,使我领略到名师的课堂魅力和教育智慧,也认识到自己教学中存在的问题,在今后的教学中,我要更新自己的教育理念,将以生为本真正落实到课堂中,建立良好的师生关系,为学生营造轻松愉悦的学习氛围。（城北小学刘群）通过几天对西大附小的跟岗学习，给我的启发很多。老师们的课堂以生为本，落实授人以渔，落实新课标的三会四基四能，积累数学实践经验，从而积淀数学素养，形成能力感触很深。我想今后做培训和做课题要从教学中遇到的实际小问题作为研究课题，不断实践探索，做一个终身学习的研究型教师。（贯溪中小杜洋）三天来，我们走进西大附小听了不同年级、不同班级的6节语文课，真是受益匪浅。首先，老师们的生本理念能在课堂上充分体现，发挥了老师的主导作用，突出了学生的主体地位，探究性学习学生的兴趣浓、参与率高、课堂效果好。其次，老师们在朗读指导方面都能和问题紧密的结合起来，问题设计有价值，有明确的指向，引导学生从不同层次、不同程度的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中学习语文。（戚氏中小彭娟）道阻且长，行将致远。10月11日至13日有幸到百年名校西北大学附属小学进行跟岗学习，文化气息、有趣课堂、阳光教师、朝气学生、特色社团、建队活动都让人印象深刻。通过学习，在今后的工作中要多听、多思、多试，促进我的专业化成长。课堂中我要更重视课堂研究，更新教学理念，熟悉知识体系，学会知识迁移，尝试开展大单元教学，注重“生本”理念，学会大胆放手，充分发挥学生的自主学习能力，让学生的潜能得到释放，真正让“立德树人、核心素养”落地生根。（白石中小华珺莎）通过这次培训学习，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是专家的报告还是课堂教学观摩，都让人耳目一新。授课教师们幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以生为本，关注学生促进发展，让核心素养落地”给了我深深地震撼。突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，并勇于在课堂上去实践，及时的对自己的教育教学进行反思、调控。学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式，才能给孩子们注入源头活水。我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。（溢水中小骆攀）作为一名一线的普通教师，能够有机会参加此次国培集体研修活动，我倍感荣幸。西北大学附属小学优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每次的集体研讨中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我今后的教学工作起到了推动作用。他们先进的教学理念和精湛的教学技术，无不提醒着我，在课堂中，要学会创设情境，渗透学法，抛出重点问题，引导学生，尝试循序渐进地解决问题，并给予充分肯定和及时评价，从而实现教学目标。（书院小学任霜）问渠哪得清如许，为有源头活水来。有幸聆听了西大附小七位老师的优质语文课，让我充分领略了语文课堂教学的艺术魅力，也让我从“山重水复疑无路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的顿悟。作为一名小学语文教师，我们应该坚持以生为本，全面把握新课标理念，以学生的发展为中心，以落实学科核心素养为根本，深入挖掘教材，精心设计教学，丰富教学活动，锤炼教学语言，促进学生全面发展，使自己的语文课堂更加生动、更加精彩。（槐树关中小王苗） 学之愈深，知之愈明，行之愈远。三天的的跟岗之旅已告一段落，但收获一直在路上，无论是观摩上课、聆听讲座，还是互动交流，参加活动，每一次的学习都带给大家观念上的洗礼，思想上的碰撞，理念的革新。我们感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了“学，然后知不足”这句话的深刻内涵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们将带着这些所见所学继续在立德树人的道路上求索、前行。 编辑：华珺莎彭娟审核：高树华