探劳动教育之深幽，赏劳动育人之风景—初中劳动教育省级骨干教师培训纪实三（一班五组）

难得糊涂可可女

10.13日，2023年山东省初中劳动教育省级骨干教师培训项目组为学员们安排典校考察学习和学员优秀作业交流。 上午走看学，下午学员分享，特别是李红婷教授的一一指导，让学员们收获满满。 考察学习，访他山玉 　　山东省济南燕山中学建校于1987年。原为济南甸柳二中，1992年更名为燕山中学。 学校在"关爱每一个学生，关怀每一位教师"的办学理念指导下，培育了"合作、自信、追求卓越、主动发展"的燕山精神，实践着"以人文谋和谐，以特色促发展"的学校发展特色。 寒露时节调制奶茶香 　　党婉鸣老师带领学生们识节气，聊奶茶分类与功能，教给学生们烹调《秋天的第一杯奶茶》。 党老师以二十四节气里的劳动智慧为依托，把每个节气中食俗文化与劳动课程标准中十大任务群相融合，设计出不同节气烹饪与营养的多种多个特色劳动课程，让学生在学习劳动技能，同时达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的教育目标。 　　炒糖→炒茶→煮奶→调香，学生们分工明确，学做奶茶，根据个人喜好制作独家配方的独一无二的健康饮品。 忙，忙，忙！ 香，香，香！ 　　奶茶分享会上，同学们不仅推荐自制奶茶的配方、口味，特别谈体会到组员之间的团结、包容、支持，这份同学情谊，增添奶茶香甜。学生们还感谢老师的指导，同学的帮助，感恩之情让奶茶更暖心。 学生的分享，思路清晰，语言真挚，展现出雁山学子优秀的综合素养。 　　学生们课堂上高涨的参与热情，全情投入的愉快忙碌，特别是分享时的妙语连珠，无不彰显着劳动教育课程的独特魅力与非凡育人价值。 　　学生们将健康芬香的奶茶分享给观课老师，老师们幸福地品尝，由衷地为孩子们点赞。 雁山中学劳动教育靓 　　学员们在学生导引员讲解中参观了雁山中学系列劳动教育项目活动成果。校园智能灌溉系统，闪耀学科融合发展的智慧光芒，给学员留下深刻印象。 　　雁山中学展示了详细的学校劳动教育课程实施方案，完整科学的劳动教育任务项目体系，共享学校劳动项目设计的注意问题，参观学员们深受启迪。 专家引领，高屋建瓴 下午，李红婷教授为学员们做题为《“五育融合”背景下学校劳动教育课程体系建构》的讲座，李教授从三大方面做了详细阐述，一是“五育融合”中劳动教育的独特育人价值；二是新时代劳动教育解决的问题；三是“五育融合”的学校课程理解与劳动课程体系的建构。通过聆听，让我们深刻认识到“五育”分别具有不同的育人功能，劳动教育是奠定“底色”的教育，是培育高贵灵魂、塑造完整人格的教育，是体现人之所以为人的教育。要将劳动教育作为健全学校育人目标、优化学校教育方式、丰富学校教育文化的重要契机，从而真正做好“五育融合”。通过“五育融合”以完整的教育培养完整的人，进而创造出更富有生命气息、更彰显自然之美的教育境界，在劳动教育中探求“让学生用身体丈量物理和心灵世界”的教育真谛。 课间，李教授为学员答疑解惑。 学员分享，借鉴提升 　　烟台市牟平区武宁街道初级中学孙冬梅老师分享《构建“双需.双自”劳动课程，培养自立自强未来劳动者》的做法，该校课程开发与实施具有鲜明的文化特色，有很强的示范性和引领性，有效的落实了新课标，培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质。 聊城市莘县春笋学校徐风伟老师的《小台灯制作》选题好、立意新，符合学段要求，贴近学生生活，学生学习兴趣高，教师不仅关注学生单项技能的培养，还注重学生思维能力的培养，具有多元化的育人价值。 　　德州市乐陵市阜昌中学张元香校长的《劳动课程设计》系统性强，有自己独特的劳动教育价值追求，且形成了自己完整的体系，形成了“养正育能，全面发展”的课程育人体系框架，反映出了新课标下的目标定位，体现出了劳动课的核心素养。 临沂市兰陵县第五中学潘运国老师的《配制挂锁钥匙》主题明确，任务清楚，目标合理。符合初中阶段劳动任务的要求，注重学生劳动观念的树立，注重学生劳动素养的提高，注重学生劳动能力的培养，且项目设计实用性强，让学生体会到劳动创造价值。 　　青岛市第六十三中学秦文静老师展示的《学校劳动教育特色课程体系》“立德树人，五育并行”，通过劳动促进学生全面发展，帮助学生树立劳动观念，培养学生的劳动习惯，让学生在学中练，在练中学，不仅让学生感受到了劳动的美，更体验到了劳动的价值，在学生心中播种下“热爱劳动，勤于劳动，乐于劳动”的观念，真正成为德智体美劳全面发展的新时代小小活力劳动者。 　　李教授对每位学员的课程体系与项目设计都从优点与不足方面给予评价，并为优化与改进提出建设性意见，既给学员鼓励，更为学员指路。 　　习近平总书记多次强调劳动的重要性，指出：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。” “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。劳动教育正当时，劳动教育人永远在路上。