学情分析思得失群策群力促提升——梁庄镇王枣林中心小学2023年秋季第一个月学情分析会

慎独

为了进一步提高教育教学质量，在不断的总结、反思中寻求新的成长，我校于2023年10月12日召开了2023 年秋季第一个月学情分析会。 　　本次会议主要是对学生学习情况分析，教师教育教学情况分析，试题分析，以及对今后工作教学的建议等方面展开。 　　各科任课老师在会上积极发言，从学习、纪律和其他方面精准分析各班学科情况。老师们以学生发展为目标，表扬了一直努力进取的学生。同时，老师们也指出了学生目前存在的问题。最后，结合本学科的特点，老师们谈了自己平时有效的教学方法和下一阶段具体的教育教学措施。 　　语文老师提出了三项具体内容，基础知识，阅读理解及习作。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”针对基础知识，要不厌其烦的反复磨练，夯实基础，业精于勤荒于嬉，要善用积累本、错题本、听写本，勤学勤练，利用好习字时间，狠抓字体规范；针对阅读，要继续培养学生的阅读习惯，“人学始知道，不学非自然”让孩子们爱上阅读，是提高语文成绩的核心。并且提出具体措施，如善用空闲时间读书等；对于作文，不仅要处处留心身边事，用心体验生活积累素材，更要“文章不厌千回改，反复推敲佳句来”而锻炼学生的听说读写能力也是提高学生的作文能力的行之有效的途径。 　　数学老师就本学科特点提出让抽象的问题具体化，首先要让学生感受数学与生活的密切联系。注重实际应用，在解决实际问题的过程中体验数学的价值，树立学好数学的决心和信心。多鼓励，多沟通，走进学生的内心，其次对于不同能力的学生应提出更有针对性的学习要求，因材施教，让各水平阶段的学生都能体验到成功的愉悦。学而不思则罔，思而不学则殆，学思结合，切实做好当堂课堂教学和当堂练习，抓好每日一练，继续培养学生良好的学习习惯和态度，包括认真审题、乐于思考、仔细检查等习惯。 　　英语老师提出让学生有一个充分展示的空间，而且注重引导学生有思维、个性化地进行表达。使学生通过展示自己而体验到成功的快感。从而培养学生的学习兴趣。同时规范孩子们对字母的书写，培养孩子们良好的书写习惯。 　　最后王校长做出总结并提出希望：教学质量是学校的生命线。因此，我希望学情分析后，每位老师既要从客观上找原因，也要从自身主观上认真分析得失与优劣。要分析学生学习中的问题，特别是短板问题，在认真分析的前提下，找到一些自己课堂教学中成功的做法、经验，便于今后继续推广。同时也要反思自己的一些教学失误或关注不够、不全面的问题，便于今后改进。只有把每次学情测试当作自己教育教学改进反思的阶梯，才会让自己的教学更有思想，更有效果。 学情分析 颁发奖状 　　每一次反思、总结都是为了更好地前行，相信这次的学情检测分析，对课堂教学把握，对课后练习的拓展有了很强的方向感，对今后进行可行有效的课堂教学指明了方向，相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的学习成绩，一定会上一个新台阶。