同心致远——贡艳华工作室活动纪实

玲珑

课例引领共同成长 为了进一步落实新课标精神、准确把握教学方向、优化课堂教学、提升教师专业能力。10月11日贡艳华工作室开启了新学期教研之路！ 课堂展示 贡艳华老师为大家带来一节一年级《加法的认识》观摩课。贡老师用孩子熟悉的扫除用具复习5的分与合，别看他们才是刚刚入学的一年级的小豆包，上起课来一点不含糊，一个个精彩的发言无不赢得在场老师的赞许。 　　一句铃声响，教室静的口号，开启了新知的学习。在贡老师的课堂里每一位老师都被她的课堂语言所折服。“谁听的认真、谁听的仔细、谁能听出了好的词、谁有不同的意见、你想对他说什么……”在这样的话语中孩子们都能轻松的投入到课堂学习中。 课例赏析 陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”好的评价语可以开启学生积极的心智，产生愉悦的情绪，引发向上的动力，建立足够的自信。而数学老师对于课堂的评价又是一个短板，因此我们一起赏析一节优秀的语文课例《精卫填海》。在课堂中我们被老师的语言表达所吸引，整节课中老师的每一句评语不但影响着学生的自我期待和自我认知，还间接影响着他们的自我价值判断，也是影响学生学习动机。 　　如果说教师的语言是一门艺术，那么课堂评价语则是这门艺术的精髓，是一个教师自我教学能力的集中体现，既与他所教学科知识体系及学科特点密切关系，又极具个人色彩。有效的课堂评价语如同冬日里的阳光，沙漠中的甘泉。 课例研讨 大家针对这两节课，纷纷说出了自己感受以及反思。 两节课中我们都能感受到教师与学生真诚的交流，都是在提示你可以这样说、这样做，而不是生硬的命令与告知。都是在欣赏中评价孩子，自觉的走到孩子中间，挖掘出孩子的潜能。 　　贡老师对工作室新学期工作活动提出了一些要求。1、每一次观课后要及时写出自己的反思。教学反思是促进教师专业发展的有效途径，既回味反思，又探索前行，让教师的事业常干常新，充满创造的乐趣。2、工作室活动要分组承办，组长要协同组内成员安排活动内容，以及材料的收集整理。3、静下心来认真读书。因为通过阅读大量的书籍，能够丰富自己的教育理论知识储备，在解答学生问题的时候更加得心应手，同时还能逐步提升自己的专业水准，从讲师型教师向研究型教师转变。 　　贡老师因为听了这节语文课，      前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱  。在今后的教育路上，工作室的老师们将会继续立足课堂、潜心研究、不断实践，让数学课堂有温度、有梯度、有深度、有宽度，抓好学生核心素养的落实，让教育之花更鲜艳！道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。