<p class="ql-block"> 表征是幼儿在发展过程中的重要表现方式，教师只有读懂了幼儿的表征，才能有针对性地支持幼儿的学习与发展。为了提高教师对幼儿表征的观察、解读和支持能力，2023年10月13日下午，我园高燕园长带领全体教师开展了主题为“能读懂·善捕捉·肯支持·助提升——深度理解“表征"，尊重儿童身心发展规律”的培训活动。</p> <p class="ql-block"> 高园长主要从以下四方面进行<span style="font-size: 18px;">图文并茂逐一剖析讲解。</span></p><p class="ql-block"> 一、理解“表证”的复杂内涵；</p><p class="ql-block"> 二、幼儿表征的方式及记录方式；</p><p class="ql-block"> 三、捕捉生活中的幼儿表征；</p><p class="ql-block"> 四、如何支持幼儿的表征。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据高园长培训的内容，老师们明确了不同年龄阶段幼儿的表征行为，谈到在一日生活中要善于观察幼儿动作、语言、交往、情绪等，捕捉幼儿的兴趣点、了解幼儿的发展水平、需求，创设多样性表征的环境，尽可能让孩子用自己喜欢的方式去表征。</p> <p class="ql-block"> 每一次培训都有不一样的意义，是难得的思想交汇；教师们认真聆听思考是一次思维火花的碰撞，是教育灵感的源泉、攀登的起点……</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，老师们了解到表征的形式是多样的、丰富的。在一日生活中，教师应多关注幼儿的自主表征，给予幼儿充分的时间和空间，以支持者、陪伴者和倾听者的角色贯穿始终。做幼儿最忠实的记录者与倾听者</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编 辑：刘 茜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄 影：李贞子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审 核：高 燕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p>