<p class="ql-block ql-indent-1">2022版新课标特别强调培养学生解决问题的能力，“解决问题”在小学数学中占有非常重要的地位，是学生数学核心素养的重要体现。为了加强我校数学教师对解决问题策略的探究，培养学生的问题意识，锻炼思维能力和解决问题的能力。我集团校于 2023年10月12日举行小学数学“解决问题”专题课堂教学研讨活动。</p> 教师授课 <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课是陈昌慧老师执教的人教版五年级上册第三单元《小数除法 解决问题》陈老师授课激情四溢，在课堂上，她指导学生按照学习提示：一、找出数学信息，二、分析求的什么，三、列式解答，四、分析答题思路，给出答案这四步来解决问题，使学生掌握了解决问题的一般步骤。整堂课教师的讲解通俗易懂，符合学生年龄特点，逻辑清晰，题型练习充分。学生能够在老师的引导下积极思考，课堂氛围活跃，学生参与度高，极大地发挥了学生主动性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是李德梅老师执教的人教版六年级上册《按比例分配解决问题》。李老师讲课语言精炼，思路清晰，大胆把课堂交给学生，让学生用画图的方法理解1:4的具体含义，突破了本节课的难点。同时给学生充分分析问题、解决问题的时间。学生们大胆上台讲述自己的解题思路，老师能时时关注学生，进行启发点拨。整堂课目标明确，环环相扣，极大的激发了孩子们的探究欲望，使抽象的数学课变得生动而有趣。</p> 评课环节 <p class="ql-block ql-indent-1">两节课后开始交流与点评环节，香文萍主任和吴金艳组长分别对这两节课从评教学目标、评教学内容、评教学实施、评教学评价这四个方面对两节课给予了点评，并提出了宝贵意见。</p> 研讨交流 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，全体理科组教师针对“如何上好解决问题课”行进行了研讨交流。老师们大胆发言，年轻教师提出了教学中的困惑，骨干教师给予方法上的指导和经验交流，进一步明确了上好解决问题这类课的思路和方法，也为老师们今后创设更高效的课堂打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。身为教师的我们，肩上有沉甸甸的责任，心中有崇高的梦想，不断完善自我，充实自我，在教研旅程中遇见更好的自己，立志做优秀的教育人，展现出一小教育集团教师良好的良好素质和精神风貌。</p><p class="ql-block"> 揣一颗种子，</p><p class="ql-block ql-indent-1">守一片沃土，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教育的道路上，</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们将不断追寻诗和远方…</p> <p class="ql-block">图文：王喜，王彦霞</p><p class="ql-block">编辑：白昱玮</p><p class="ql-block">审核：院永霞</p>