我们和数字宝宝做朋友｜中二班数学活动

是你们的磊磊老师吖~

数学来源于生活，运用于生活。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有用和有趣。”我们重视引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取直接、具体的经验，逐步发展数学逻辑思维能力。 来看看小朋友们怎样从活动中、游戏中，感受数学（科学）的魅力吧~ 书本操作《找朋友》按物点数，按数取物是这学期的重点，数一数有几只蜻蜓，几只毛毛虫……我们贴上对应的数字宝宝和点数。 有的宝贝做的又快又好，有的宝贝数来数去，怎么就数不清呢🤔要加油哟~ 数字1——5的顺数和倒数，第一次接触倒数有点难🤭不着急，我们多练习…… 游戏活动《按数取物》数字宝宝两边贴，我们来根据数字宝宝拿取对应数量的算珠。看看宝贝们表现怎样…… 按数取物能够让幼儿将数与量联系起来，帮助幼儿理解数的实际意义，建立简单的数学概念。 幼儿多以具体形象思维为主的特点，让数学知识简单化、趣味化，把数学教育与幼儿感兴趣的游戏有机结合，孩子们就能轻松地积累数学核心经验、主动地自发地去感受、理解、应用数学经验…… 数学无处不在，它蕴藏在我们生活中的每一个角落，让幼儿日常生活“数学化”，数学学习“生活化”是我们开展幼儿园数学教育的科学路径，我们应智慧地发掘生活中的每一个契机，因势利导、寓教于乐，让数学来源于生活，回归于生活，丰富幼儿已有的数学经验、解决生活中的实际问题。