<p class="ql-block ql-indent-1">🫧吹泡泡是幼儿非常喜欢的游戏。当大大小小、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，引得幼儿一声声欢呼一阵阵惊喜，而后争相去追逐扑打。从中感受泡泡的色彩、形状及易破等特性……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天张老师就带来了一节关于“泡泡”的教学活动，快看老师轻轻的一吹，泡泡就飞到了空中，小朋友们准备好，我们一起去探索泡泡的神奇之处吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师用手里的泡泡液吹出了圆圆的泡泡，那小朋友们来说一说还从哪里见到过泡泡🫧呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们正在踊跃发言：用洗手液🧴洗手的时候、洗澡时用到的肥皂🧼沐浴露、洗头发时用到的洗发水、刷碗用到的洗涤灵……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来我们每天都会看到泡泡，那就用这些常见的东西来制作泡泡水吧，先来👀老师是怎么制作的，自制的泡泡水闻起来是香香的，小朋友们快来选择喜欢的材料制作吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们都制作好了泡泡水，请你来说一说，你选择了什么材料，是怎么制作的吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家表现都好棒，来一起鼓励鼓励小朋友们吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做好了泡泡水，我们来探究一下，粗细不同的吸管吹出来的泡泡一样嘛？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们发现粗的吸管吹出来的泡泡要大，张老师告诉大家是因为粗吸管的接触面积比较大，沾上的泡泡水多，所以吹出的泡泡大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">泡泡都是圆形⭕️的吗？如果用不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡🫧呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👶：是爱心💗形状的、五角星⭐️形状的、圆形⭕️的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那让我们👋试试看，不同形状的泡泡器吹出来的泡泡到底是什么形状呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来，不同形状的泡泡器，吹出来的都是圆圆的泡泡，是不是很惊喜呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友的桌子上还有白糖和白醋，来试着加进去，看看吹出来的泡泡有什么变化吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过对比，加入白糖的泡泡液更加绵密了，吹出来的泡泡又大又不容易破，而加入白醋的泡泡液因为醋酸的作用减弱了泡泡的张力，所以吹出来的泡泡很小甚至没有。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过探索泡泡的神奇🫧让幼儿感受到玩中探索的乐趣，积累了更多的关于吹泡泡的感性经验，锻炼了幼儿观察、比较、动手操作的科学探索能力同时也留下了对泡泡进一步探索的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">现在跟随老师一起做一个泡泡🫧的小律动，放松一下吧……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，丁园长带领大家进行评课，为了提升教学水平，大家各抒己见进行了深入的沟通交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师坚持以幼儿为主体，是大家学习的方向，通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作获得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者、引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者,知识的建构者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">你乐，我乐，泡泡乐！在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望,也使孩子们体验到了成功的喜悅！希望未来孩子们能在老师的引领下保持这份探索精神，积极勇敢的去发现世界！</p> <p class="ql-block">编辑人：姚红旭</p><p class="ql-block">审核人：丁洋</p>