新“心”相遇，沐光同行 <p class="ql-block"> 总有一次相遇，让心与心靠近；总有一次感动，让微笑绽放。用心珍惜，才能长久；知心懂得，才能永远。作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，与学生共同成长可能是我日前普遍状态的真实写照了。接下来，我将从三个方面进行分享：</p><p class="ql-block">与孩子的相处：刚步入工作岗位，就接手了一年级，每次我一顿输出，孩子们却当作耳边风，继续干他们的事情，犯同样的错误。每个孩子都是独特的个体，特别是他一一吴柄桑。从进校开始我就注意到了他.比其他的孩子更爱玩爱闹一点，开学后第一通与家长沟通的电话就是打给他的妈妈。从和家长的沟通中，了解到他在家里可能没有得到父母太多的陪伴，因此学习习惯养成方面有所欠缺。我也用过一些方法，比如:严厉的批评。但收效甚微。后来偶然的一次，和席老师的聊天中，席老师以她丰富的经验告诉我，这类孩主以表扬为主，奖罚交替进行，可能效果会更好一点得到席老师的点拔。我有了一点感情，对于孩子的教育。应该把因材施教贯彻到底。目前我也正在努力，希望可以做的更好。</p><p class="ql-block">与副班的相处：台上一分钟，台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学水平比较很大一部分原因是他们在长明的教学实践中积累了大量的知识和材料。我的副班席老师是一位有着丰富经验的老教师，在与席老师的帮助下.班级渐滑步入正轨。从最开始孩子们的稚嫩青湿，到如今一个月以后， 能够基本适应小学生活，每天都在变化。 量变到了一定阶段必然发生质变。 在今后的教学和管理工作中，我也将从席老师身上多多学习。只要平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点。日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我也会由量变到质变。从新手成长为熟手。</p><p class="ql-block">与办公室同事的相处：我所在的办公室。有五位优秀的同事，她们热心且真诚。对待新进老师，她们都很愿意帮助我!我从她们身上可以学到很多东西，有小伙伴备课很认真，我也会受到激励。</p><p class="ql-block"> 所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，作为一位年轻班主任，不论在理论上还是实践上，我需要学习的还有很多很多，我也一定会努力提升自己，用一颗博爱之心去对待学生、影响学生，关心他们的成长，与他们一起沐光同行。</p> <p class="ql-block">编辑：后琴琴</p><p class="ql-block">初审：后琴琴</p><p class="ql-block">复审：张倩</p><p class="ql-block">终审：吴敏</p>