<h3> “蓝色的天空像大海一样，广阔的大路上尘土飞扬，穿森林过海洋来自各方，千万个青年人欢聚一堂，拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌。”友情是什么，友情是寒冬的一杯暖茶，温暖你的心；友情是快乐的音符，愉悦你的心情；友情是无刺的玫瑰，在你我指尖留香。人生离不开友谊，最美好的情感也莫过于友谊。<br> 本周四早上8：30，我们七年级音乐教研组的老师们，在教研组长郭聪聪老师的带领下，准时开始了本次的网络教研活动。本节课的主讲人是来自新郑市仓城学校的岳丽媛老师，她主讲的内容是人音版7年级音乐上册第二单元《缤纷舞曲》的第一课时《青年友谊圆舞曲》。</h3> <h3> “给一线教师一个基于核心素养的单元设计，就一定能撬动课堂”。大单元设计在课堂教学中有着非常重要的作用。对于教师而言，更能吃透教材，把知识点串联起来，同时更有利于促进学生核心素养的发展。本单元的音乐主题是《缤纷舞曲》，首先岳老师从单元教学设计说明、学情分析、单元教学目标、重难点、单元思维导图、单元评价任务和单元学习资源展开了详细的讲解和梳理。老师们通过认真聆听学习，对于本单元的教学内容有了一个全方位的认知和掌握。</h3> <h3> 接着岳老师用一首学生们喜欢的流行歌曲《爱的华尔兹》导入今天的新课学习《青年友谊圆舞曲》。介绍了圆舞曲的概念和风格特点，以及歌曲的创作背景。通过初次聆听歌曲，让学生思考歌曲是几拍子，从而引出三拍子指挥的相关知识内容，带领学生学习三拍子指挥图示，强弱规律。并加入身体律动，更好的体会三拍子的强弱规律。接着引导学生归纳总结出歌曲所要表达的，青年人热爱和平，珍惜友谊，为共产主义事业贡献力量的崇高精神。</h3> <h3> 接下来岳老师引导学生观察谱例找出歌曲中出现的主要节奏型，进行重难点节奏训练。在这里详细讲解了附点音符，让学生跟着画拍，准确把握音符的时值。<br> 学生观察谱例，找出歌曲中都出现了那几个音，歌曲的结束音是什么。把这些音罗列出来，深入探究自然的音级关系。然后提醒学生用正确的发声方法演唱C自然大调音阶的上行和下行。这里也起到一个发声练习的作用。<br> </h3> <h3> 然后岳老师带领全班同学进行简谱视唱，教师提示学生的歌唱坐姿、示范发声状态、歌唱位置等。学生要唱准音名、音高、要求声音自然饱满、歌唱状态积极、位置统一。紧接着让学生们尝试把第一段的歌词填入跟琴进行演唱，老师指出唱的不够好的地方。特别强调三拍时值要拖够，加入三段歌词再次完整演唱歌曲。</h3> <h3> 歌曲学会了，岳老师在本节课的拓展延伸环节，将学生分成男女生小组，比一比赛一赛男女生哪个小组演唱的更好。又将课堂打击小乐器加入进来，邀请几组学生为歌曲进行伴奏。其他同学在跟琴演唱歌曲的同时可以自行选择挥三拍子指挥图示、或做身体律动。让整个课堂动起来，引导学生积极参与音乐实践活动。<br> 最后根据课堂所剩时间以及结合教师自身特长，岳老师建议可以适当的渗透了三拍子舞步的教学。鼓励全班参与，这样我们的音乐课堂就真的“活”起来“动”起来了。</h3> <h3> 最后是我们的评课环节，首先老师们给与了岳老师这节课高度的认可和好评。整节课设计环环相扣，知识点自然连贯衔接。课件制作精美，教学方式多样化。指导及时、灵活、有效，立足学生发展。学生参与度很高，师生互动，课堂气氛十分活跃。老师们畅所欲言的发表了自己的见解，同时又有新的发现和收获。结合自己学校的学情，以便我们更好的开展音乐课堂教学。</h3> <h3> 无论时光如何流转，我们始终都不会忘记那些曾经与我们并肩一起走过的朋友，他们永远留在我们的心中。因为，有朋友在，路便长，无论是在彼此身边，还是心灵的相依，友谊将会始终闪耀着光芒。<br> 纵有千万风景，人间至味是友谊。愿我们珍爱友情，珍爱和平，传递善意和友爱，共同创造一个更美好、更和谐的世界！</h3>