<p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备指导要点》中的“生活准备”明确指出：“要引导幼儿逐步树立时间观念。”为了做好幼小衔接生活准备，帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，让幼儿成为时间的小主人。我们尝试通过多种途径和方法帮助幼儿认识时间，从而管理时间，初步建立时间观念，让幼儿在自我感受、自我调适、自我内化的过程中做时间的小主人。</p> 谈话交流 寻找时间 <p class="ql-block"> 时间对幼儿阶段的孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，体会不到重要性。所以对于大班孩子来说，引导他们建立时间观念是非常重要的。</p> <p class="ql-block">👩：我们的生活是由无数的时间组成，我们可以通过哪些工具来知道准确的时间点呢？</p><p class="ql-block">以馨：时间能在平板上看见；</p><p class="ql-block">梓桐：我在电话手表上看到了时间；</p><p class="ql-block">辰辰：手机📱里有时间；</p><p class="ql-block">林林：时间在电视里📺</p><p class="ql-block">洋洋：时间在闹钟⏰里面；</p><p class="ql-block">佑佑：时间在手表⌚里面</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 孩子们结合生活经验和实践寻找，找到了许多计时工具：手表、闹钟、手机、平板……</p> 计时工具的演变 <p class="ql-block"> 通过寻找，孩子们发现时间的呈现方式是多种多样的。在探索的过程中，孩子们的问题越来越多，小朋友有了新的疑问：以前的人的闹钟也是这样吗？为孩子们解答问题的过程，对老师而言，也是一种学习的过程。我们一起了解了古代人们掌握时间的方法：太阳、日晷、刻漏、水钟等，我们知道了计时工具的发展史。我们一起来了解计时工具的发展史吧！</p> <p class="ql-block"> 日晷：是我国古代利用太阳的投影方向来测定时间的一种计时工具，适用于晴天，在阴雨天或黑夜无法使用，便有了漏刻。</p> <p class="ql-block"> 水钟：又称“刻漏”，此计时工具从春秋战国时期一直沿用到宋朝。但天气寒冷的时候水容易结冰，就出现了沙漏。</p> <p class="ql-block"> 沙漏：沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。一般的沙漏运行时间是1小时，使用不方便，于是又发明了机械钟。</p> <p class="ql-block"> 机械钟：最古老的机械钟，十三世纪出现在欧洲的修道院。机械钟结构复杂，零件价钱比较贵，于是便有了现在的石英钟。</p> <p class="ql-block"> 石英钟是一种计时的器具。它是给我们指明时间的一种计时器具。在日常生活中，时钟能准确到1秒。</p> 认识时钟 <p class="ql-block"> 我们通过观察、操作使孩子们初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验总结出认识整时的方法；会认、会读。</p> 我设计的钟表 <p class="ql-block"> 了解了时钟的基本构造后，孩子们决定自己设计一个属于自己的时钟朋友。</p><p class="ql-block"> 瞧，我们在认真地设计。</p> <p class="ql-block"> 我是时钟设计师，来看看我们自己设计的钟表吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们尝试用自己制作的时钟实际操作，观察并拨动指针，进而巩固整点与半点的认识。</p> <p class="ql-block"> 操作过程中，孩子们发现自己制作的时钟不能准确的表示时间，通过讨论知道了有的是因为数字之间的距离没有安排好，有的是时针和分针的粗细、长短不明显，还有的是因为时针和分针没有固定好，这就激发了孩子们下一次制作时钟的兴趣，期待孩子们下一次的表现吧！</p> 老狼老狼几点了 <p class="ql-block"> 孩子们在游戏的过程中提高了自己的反应速度和灵敏性。巩固了对时间的认识。</p> <p class="ql-block"> 时间管理是幼小衔接的一项重要内容，守时、惜时的幼儿很容易建立健康规律的生活习惯、学习效率更高。活动的开展使孩子们从最初的好奇到内化为自身的行为规范，进而服务于自我时间管理，孩子们对于时间的把握也越来越棒。对于即将步入小学生活的孩子而言，懂得时间的宝贵，形成良好的作息习惯，才能为从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础！</p>