小小画笔 “数”说奇迹——四年级数学创新作业

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<p class="ql-block">著名物理学家杨振宁说过:“成功的真正秘诀在于兴趣。”教学中,需要提供鲜活的知识,创设学生喜欢的情境。学生要在生活中观察中体会大数,在操作实践中自主探究,感知大数,培养自己的动手能力和数感。</p><p class="ql-block">生活中的大数是在学生原来对万以内数认识的基础上,把认数的范围从万以内扩展到亿以内,进一步丰富了学生对数的认识。教材首先通过生活实例,使学生体会到生活中有大数,让学生感受了“万”、“亿”等数的具体含义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大数与学生的生活实际联系密切,因此,在本单元的教学过程中竭力突出实物感知,力求通过这些丰富多彩的教学活动,培养学生实际应用和感知新知的能力,同时鼓励学生用数学的眼光观察生活中的事物,促进数学思想的发展。</p>

学生

大数

感知

生活

以内

数学

体会

教学

培养

观察