黄河路小学综合科微课展示活动

👑娜娜

为进一步夯实学校综合科教师的专业基本功，引导和激励广大教师自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升自身内涵和专业素养,2023年10月12日下午，我校组织开展综合科微课展示活动，下面是音体美学科展示课，一起来欣赏一下吧! 　　《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚的儿童歌曲，歌曲情绪活泼风趣。以卖鹅的老爷爷和路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动的刻画了老爷爷赶鹅的场面，学习二声部轮唱，感受活泼、愉悦的情绪，想象农村自由、快活的生活。 　　《认识居民身份证》这节课，采取创设情景、自主探究、案例分析、小组讨论等方法，加深了学生对身份证的认识。 　　蹲踞式起跑本课教学是“以人为本、健康第一”的思想为指导，采用情景教学法和学生自主练习法，使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，体现教师主导和学生主体。 　　歌曲《猜谜谣》通过猜谜语的游戏，熟悉歌曲内容，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。歌曲采用一问一答的形式，向小朋友们介绍小动物的特征和生活习性。 　　《动物的繁殖》通过这节课知道生物繁殖后代的方式是多种多样的。知道常见动物繁殖方式有两种即卵生和胎生识别胎生动物和卵生动物各自的特征，进行归纳与分类。 　　本节课运用分解教学法，把脚内侧停球接脚背横拨的动作分解进行教学，并通过学练的方式让学生掌握各个环节的动作要领，通过反复的指导纠错环节让学生掌握动作，改正错误，在学习中成长。 　　《蜻蜓飞飞》这节课通过美丽的课件，使生了解蜻蜓的身体结构和感受蜻蜓的独特魅力，激发学生的兴趣。以此突破教学重点。通过观察引导学生直观的感知蜻蜓的美。 　　本节课的内容是基本《队列队形》，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，掌握基本队列队形动作要领和方法，通过这些教材练习，通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和学生团结互助的团队精神。 　　“汽车”是学生非常熟悉的一种交通工具，孩子们从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。《我是汽车设计师》这节课使学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。 《She has long hair》通过旧知导入新课，用TPR教学法、讨论法调动了学生的学习兴趣，培养了学生的英语素养，实现了教学评一体化，达成了教学目标。 　　《我们班他们班》这节课从生活实际出发，采用案例分析、逐步讨论、循序渐进的方式使学生了解班级之间的竞争需要使用正当的方式，并能理解为他班喝彩的高尚情感。 　　《一次神奇的旅行》通过短视频、消化过程路线图、动手实验等方法体验食物的运动路径，知道食物在人体内是如何进行消化吸收的，知道消化器官的功能和位置，懂得保护消化器官对人体健康的重要性，知道怎样爱护自己的消化器官，促进学生自觉改掉不良的饮食习惯，注意饮食卫生。 本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发学生兴趣，通过教师对教学方法的改变，找到不同学生的学习兴趣所在，因材施教，从而提高课堂教学的有效性。同时在创新教师科研形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。