深研课标立根基躬耕教材促成长——张龙中心校杨改芳首席教师工作室主题教研活动

蝴蝶泉边

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。为使工作室教师进一步熟悉《2022版义务教育课程标准》，引导和促进教师灵活把握课标，驾驭教材，把课标学习与教法学法研究、课堂教学实践有机结合，推动新课标理念在课堂教学中落地生根，为“双减”政策下的教学提质增效打牢坚实基础。工作室于10月11日上午，开始进行“学课标、用课标”赛课活动，以赛促学。 本期赛课教师借班上课，面对的是陌生的学生，更陌生的是学生的思维、习惯以及其他隐性因素。为了更好的调动课堂情绪，营造轻松愉悦的教学氛围，授课教师在课前精心设计的交流互动的环节，采用视频激趣、故事导入、美图欣赏等方式，让课前成为美妙的前奏。 在赛前的说课过程中，整体思路清晰，教学目标，教学重难点把握较为准确，根据课程标准的内容，针对学生的特点设计教法，体现了教师处理上的创新。 赛课教师们积极备课，教学安排容量适当，目标明确，重难点突出，讲授清晰，注重启发学生，增强学生的好奇心，培养学习数学的兴趣。 以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识，基本技能，基本思想和基本活动经验。并且针对作业分层设计，使不同程度的学生得到不同的发展。 中心校牛主任从本次赛课的状况和课前准备、目标设计、上课环节、流程设计、教学理念等方面进行总结，并对今后的教学实际提出工作建议。