“如何打造高效课堂”~油田实验学校物探校区小学数学组教研活动

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“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提升我校教师教育教学能力，落实“双减”政策，打造高效课堂。10月12日下午，油田实验学校物探校区小学数学组老师开展了“如何打造高效课堂”主题教研活动。 　　在教研活动中，各位老师积极表达自己的观点，互相探讨学习。通过各老师的分享，最后小学数学组全体教师就“如何打造高效数学课堂”达成了共识： 1.备课要充分 　　备课要以学生实际情况为基础，认真阅读教材、教参，使教学设计更贴合孩子的实际情况。 2.教学目标要明确 　　在每节课之前，教师应该明确制定教学目标，并根据学生的学习需求和能力水平设计相应的教学计划。教学目标应该具体明确，有助于学生理解和掌握数学知识，同时也要考虑到学生的兴趣和实际应用 3.巧妙创设课堂教学情境 　　良好的课堂气氛，有利于调动学生的参与意识、求知欲、思维能力，有利于保持学生积极的学习态度，有利于挖掘学生的潜能。创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛，使学生产生最佳的学习心态，主动参与学习。 4.提高课堂教学质量 　　在课堂上，要激发学生的参与和思考，教师可以通过提问、讨论和解决问题的方式，积极引导学生参与到课堂活动中来。鼓励学生提出问题、分享自己的思考和解决方法，培养他们的批判性思维和问题解决能力。 5.提高作业设计质量 　　合理调控作业结构，设计拓展式、体验、项目式的作业，精选、精练，发展学生的学科素养。设置好课堂练习难度、梯度以及控制好质量。既要让学生有学习成就感，又要达到练习的目的，还要在有限时间里高效完成。 6.总结与反思 　　坚持课后反思可以提高教师的创新意识、专业化水平和教师的元认知技能。反思产生于问题，要让教师自己审视自己的课堂，反思自己的课堂，质疑自己的课堂，找出课堂中的低效或无效的问题，进行研究。要提高课后反思的能力，提高反思品质中的几个“度”是训练的方向，即反思要有广度，反思要有深度，反思要有高度，反思要有创新度，反思要有灵活度。 　　最后，古主任针对本次教研活动做出总结：对于每一堂课，教师都要精心准备，完善课件内容，打磨课堂细节，为孩子们打造一堂完整、流畅、高效、有趣的数学课。