研读《精卫填海》，感受神话魅力—阳逻二小《精卫填海》教研活动

槐樱铃

清风落叶舞秋韵，教研课堂展锋芒。阳逻二小语文教研活动有序开展着。10月12日，由苏张敏老师和四（1）班的同学们为大家带来文言文《精卫填海》。 《精卫填海》是我国流传久远的神话传说，选自《山海经》。课文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。 聚焦课堂 苏老师首先以“看图猜故事”的小游戏导入，引出《山海经》，带着孩子们了解中华文化古籍，不仅激发学生的学习兴趣，也启发学生对传统文化的关注。接着，苏老师通过四个层次的朗读训练进行教学，一读，把小古文读准、读顺；二读，读出节奏，语断气连；三读，借助注释，读懂意思；四读，感悟人物形象，读出精神和韵味。层层递进，螺旋上升，从而体会精卫的美好品质。 在学生把握故事的主要内容后，苏老师用趣味引导示范，引导学生逐步深入，层层递进，从而体会精卫的美好品质。再从文本延伸到生活，感悟“坚持不懈”的精神。苏老师的这节课，充分调动了学生的思维，激发了学生的学习兴趣。 苏老师教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽。在教学中，苏老师引领着学生发现文言文的独特魅力，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，品味鲜明的人物形象。学生沉醉在生动的故事中，课堂学习氛围浓厚。 组内互评 随后的评课环节，首先苏老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了肯定，同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了探讨。通过这次主题研讨，我们以新课标精神为研究观察点，落实语文单元要素教学，这对我们今后的教学大有裨益。 精卫填海，世代不休，教研之路，也将路漫漫其修远。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。