<p class="ql-block"> 稻谷飘香，金风送爽……</p><p class="ql-block"> 为引领教师深入理解语文单元整体教学的理念，进而推进语文单元整体教学的实施，10月12日上午，小语二坊、小语八坊，相聚在修武县实验小学的会议室，以“单元整体教学设计”为主题，进行研讨交流。</p> 小组展示 <p class="ql-block"> 我们小语二坊、八坊一共有13个小组，交流分享的教学单元按照年级学段依次为二上第四单元、二上第五单元、三上第六单元、三上第八单元、四上第四单元、五上第六单元，共六个单元。各组教师分别从课程标准、单元教材与学情分析、主题学习任务、学习目标、单元整体教学设计、设计说明、单元评价设计七个方面分享了小组单元整体教学设计的成果。</p> 专家指导 <p class="ql-block"> 各小组分享后，我县教研室的王学利老师针对各小组的单元整体教学设计，提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 王学利老师通过和老师们的互动，达成共识：为了提高学生语文能力，而进行单元整体教学。</p><p class="ql-block"> 王老师又提出建议：单元整体教学设计时，要有整体意识，要整合单元内容；可以用倒推式，进行整体设计；设计的学习目标要层级化、梯度化；聚焦知识点和能力点来设计子任务；注重评价量表的设计，评价即学习，有任务就要有评价，做到教—学—评一体化。</p> 思维碰撞 <p class="ql-block"> 接下来是激烈的讨论环节。参训教师积极研讨、各抒己见。王学利老师的指导，研讨中思维的碰撞，让老师们拨云见日，对单元整体教学有了更明朗、更准确的认识。</p> 明确任务 <p class="ql-block"> 最后，李娜老师肯定了全体参训教师在单元整体教学设计中付出的努力，并提醒老师们要有单元统整意识，并对接下来的研修任务进行了详细的安排布置。</p> 活动掠影 <p class="ql-block"> 此次坊内交流展示之前，每个小组都进行了充分的集备研讨。在集备活动中，各组教师根据相应的课标，结合单元内容，针对单元整体教学进行研究，就单元整体教学设计中的困惑问题共同探讨……确定了本组的单元整体教学设计。</p> <p class="ql-block"> 磨砺使得玉成，笃行方能致远。语文单元整体教学任重而道远，我们全体参训教师将以这次国培集中研修为起点，继续深度研讨，以单元视角关联单篇，以任务思维统领课堂，在单元整体教学实践的道路上，凝心聚力，踔厉前行！</p>