抓常规重实效以检促优共成长——龚堂小学业务检查反馈纪实

龚堂小学赵凡老师

十月的阳光，慵懒而温暖； 十月的歌声，嘹亮而悠扬； 十月的花朵，艳丽而香溢； 十月的神州，热闹而喜庆。 十月的校园，窗明而几净。 　　为了进一步促进学校教学教研常规工作落实，推动教学工作再上新台阶，10月12日中午，龚堂小学教务处组织各教研组长，进行了本学期教学常规工作大检查。 　　教导处在业务检查前对检查事项做详细安排，并分发各项表格，要求检查人员认真对待，严格按照评比要求认真检查，做到严肃认真，公平公正。 　　检查过程中，业务处依据学校教育教学常规检查细则，采取逐一检查的模式，认真查阅了每位教师的教案、作业、集体备课、听课记录、各教研组活动记录、并对其中的优点和不足做了记录。 　　参与检查的老师们翻阅着一本本的教案和作业，并且做好记录和评分，对于一些优秀的教案和作业还进行了拍照存档。 　　冀丽杰老师和王桃红老师认真的一一检查并做了详细的记录。 教案篇 　　如果说课堂是教学的生命，那么备课就是教学的灵魂，它决定着教学“生命”的容量和高度！ 各教研组老师们都能以课标为依据，有效借助教师教学参考用书，结合学情，确定教学目标，切实把握好教学的正确方向，理解编者意图，吃透教材，将课标的理论性、教材的实践性和备课者的思想性融会贯通，理清教学思路，提升教学实效。　 　　每位教师的教案都书写工整、思路清晰，教学过程的设计很好的体现了教师的主导性和学生的主体性。 集体听课篇 　　公开课对于教师而言，是一个可以展示自我的平台，为了在公开课上表现的更加出色，老师都会不断改进自己的教学方式，把教学用的理论知识掌握完备。公开课不仅可以让教师积累丰富的教学经验，还激发了教师的成长意识。 　　老师们的听课记录不仅是教学内容和方法的体现，同时也促进了教学经验和教学资源的共享，提高了教育教学水平。 　　在评课环节中，听课教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、板书设计等方面进行评课议课，给授课教师提出了中肯的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己观点，点评研讨气氛融洽，大家在研讨中反思、收获。 作业篇 　　业务处对各年级学生的书面作业进行逐一翻阅检查，本次作业方面重点检查：书面是否整洁；字体是否工整；并树立典型。同时检查教师作业评价是否多样化，是否做到因材施教。 老师们批改作业一丝不苟，评语仿佛是与孩子约好的一场无声的对话。 　　孩子们的美术作品作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气，也充分展现了龚小出色的好少年。 　　作业批改记录是老师们从作业的上交数量、书写规范程度、错题纠错等方面进行批阅并进行记录。 　　一字一句尽显教师实力； 一言一行彰显教师风采。 　　素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展。因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生，为此在业务处的强调下，各班都进行了学困生转化活动，因材施教，稳步提升。 　　检查结束后，在业务处的组织下召开了专题会议及展评活动，将检查的问题进行了及时反馈，并针对具体问题提出了精准的整改措施。 　　教学常规业务检查是龚堂小学教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查，一次收获，更是一次成长。在今后的教学工作中，我们将继续努力，严格要求，精益求精，把小事做细，把细事做精，努力提高自身业务水平，提升龚堂小学教育教学水平，使学校的教学工作再上一个新台阶。 摄影：赵凡图文编辑：赵凡一审：王桃红冀丽杰 二审：鞠丽娟赵华选终审：杨伟峰