<p class="ql-block"> 为了解各年级学生的心理健康状态，把握学生的心理动态，有针对性对学生进行心理疏导，切实开展学校心理健康工作，9月下旬起，在心理老师、班主任的协调及信息老师的协助下，雏鹰学校四至六年级的学生分批次进行了心理健康普查。</p> <p class="ql-block"> 此前，心理健康老师彭老师首先从心理普查的定义、目的讲起，提到了作用，并指出: 不能把学生的心理普查结果作为学生是否有心理障碍的诊断依据，只能作为参考。</p> <p class="ql-block"> 本次心理普查采用心海导航心理测评软件，测评内容涵概学生学习情况、人际关系、情绪变化、幸福感等多方面的内容，有助于学校了解学生心理健康状况。</p> <p class="ql-block"> 学生有序在电脑室参加心理健康普查。指导老师现场指导测评工作。心理健康教师负责讲解测评中需要注意的每个细节和注意事项，要求同学们如实作答，确保测评结果真实有效。学生们仔细审题，认真参与。整个测试工作井然有序，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 普查结束后，心理老师对测评结果进行认真分析、反馈，以便及时有效的开展后续心理健康服务。心理健康普查是利用专业心理测评系统对学生心理健康状态进行初步筛查，它是了解学生心理健康状态的“第一关口”，同时也为提高学生心理素质，建设安全校园保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 本次心理健康普查不仅能较好掌握学生的普遍心理水平，而且能发现异常心理问题，有利于家长、学校和老师及时做好干预，更好的开展学生心理健康辅导工作，为学校下一步心理健康教育工作提供参考决策依据和重心方向，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">撰稿：吴燕萍</p><p class="ql-block">拍照：黄雅莎 林晓玲</p><p class="ql-block">初审：宾红梅</p><p class="ql-block">终审：张 华</p>