<p class="ql-block"> 群山青黛夏犹在，秋风携香入校园。秋天带着收获与希望如约而至，教育人对于心中那份教育热忱的追求从未停下脚步，10月12日上午，我们迎来了平邑县教育局教研室的领导们来到我们仲村镇中心校进行常态课巡查。</p> 课堂展示亮风采 <p class="ql-block"> 早上八点半，县教研室英语教研员谭老师、随行的教研员老师和我们学校的英语老师们来到了六年级二班，随堂听取了由陈雪老师执教六上Unit4《My pen pal A Let's talk》。陈雪老师用一首欢快的《My new pen pal》歌曲导入了本课时的笔友主题，紧扣主题，用问题What is a pen pal？启发学生思考和学习的兴趣，陈雪老师通过对于文本的认真解读，设计了具有思维价值的问题链，让学生在思考中生成语言能力与文化意识。</p> <p class="ql-block"> 随后，谭老师和老师们顾不上休息，又来到了五年级六班听取了由张新慧老师执教的《Unit4 What can you do？A Let's learn& Let's talk》。张老师将词汇课和对话课整合到English party的主题之下，在这条主线下设计了丰富的活动，张老师抓住五年级学生活泼好动的年龄特点，通过歌曲和chant调动了学生的积极性，学生乐于张口，整堂课课堂氛围特别活跃。</p> 业务督导促提升 <p class="ql-block"> 紧接着，谭老师和随行的教研员老师们对我们教师的过程性材料进行了督察指导，谭老师对我们的集体备课、个人备课、学生作业、单元作业和特色作业等项目一一进行了认真细致的检查，充分肯定了我们做出的努力，同时也对我们的业务工作提出了很多宝贵的指导建议，使我们明确了下一步的努力和提升方向。</p> 精彩点评助成长 <p class="ql-block"> 随后，谭老师对听取两节课进行了深度的点评，随行的老师们认真聆听记录。首先谭老师对点评了陈雪老师的这节课，谭老师充分肯定了陈雪老师这节课对于文本主题意义What is a pen pal的挖掘，还有对于问题链的设计也颇有价值，将Zhang Peng's pen pal 与John's pen pal 进行有效合理的文本整合，谭老师也为这节课提出了很多宝贵的建议，如对文本的阅读和夯实需要多下功夫，使学生通过充分阅读文本获取信息，通过相应的任务活动设计来巩固夯实语言结构，从来为学生的语言输出提供语料储备。</p><p class="ql-block"> 对于张新慧老师的这节课，谭老师肯定了张老师对于词汇和对话的有机整合，本节课设计中对于主题English party的设定和场景的转换是亮点，谭老师同时指出，设计课时文本构架要清楚，对于这几个场景的转换要在PPT中清晰的展现出来，对于问题的设计要贴近学生生活，要有生命力，使学生有话可说。</p><p class="ql-block"> 为了让老师们更好的理解文本教学并将其运用到自己的教学实际中，谭老师现场更是耐心的给大家做起了实操培训，以词汇课和语音课为例，手把手的教大家如何设计和整合文本，改变传统的单一的只教词汇和语音的模式，融词汇与语音词汇于语篇文本之中，使其具有语用背景和语用功能。谭老师激励在场老师积极动脑，以孩子们的认知水平和语言储备为考量，发散思维，设计出一些既有语篇意义又符合学生认知的语篇，经过这一过程，老师们切切实实的理解了语篇教学的意义和设计思路。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，老师们也表示更加明确了未来的努力方向，在与谭老师的交流中开阔了自己的视野，更是启发了我们老师们对自己教学的思考与重新定位。学习完、带回去，更重要的是传下去，形成有益于课堂、有益于学生的经验，当然这需要在座的每一位老师的共同的不懈努力！</p><p class="ql-block"> 每一次检查都是新的契机，</p><p class="ql-block"> 每一次交流都是新的开始，</p><p class="ql-block"> 为学生而变，我们全力以赴！</p><p class="ql-block"> 为未来而教，我们只争朝夕！</p>