<p class="ql-block"> 🪐科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验！</p> <p class="ql-block"> “每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”</p><p class="ql-block"> ——【美】卡尔·萨根</p> 小班组 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 小一班《海绵运水》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理:</p><p class="ql-block"> 海绵吸水的原理是海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，吸收性明胶海绵具有大面积吸水表面的功能，吸水量可达海绵体积的30倍以上。当海绵碰到水的时候，水就会浸润海绵，海绵小孔里的液面呈现下凹状，凹液面对下面的液面施加拉力，使下面的液体沿着管壁上升，形成毛细现象，水就会进入海绵的空隙中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 小二班《不会下沉的鸡蛋🥚》</span></p> <p class="ql-block"> 🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 通过触觉✋、视觉👀传达让宝贝们明白盐水🧂浮力比清水💧的浮力大，所以鸡蛋🥚能在盐水🧂中浮起来。</p> 中班组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 中一班《有趣的溶解》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 我们通过亲手实验，明白了有些东西是“急性子”，能在水中很快溶解；有一些则是“慢性子”，要过一段时间才会溶解：当然，还有一些“顽固分子”是不会被溶解的。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 中二班《爱的传声筒》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🪐实验原理：</span></p><p class="ql-block"> 传声筒是利用固体声波振动传递原理，当声源在传声筒的另一端发生震荡时，纸杯的物理结构能有效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯中。</p> 大班组 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 大一《有趣的静电》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果,使两个物体带上了等量的电荷。利用气球和头发进行相互摩擦，产生静电，使 头发被吸起来。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 大二《海绵运水》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 海绵吸水是一种自然现象，表现出海绵吸收和保存水的能力。海绵吸水的原理是基手海绵的特殊结构，它具有致密的网状结构，其中有大量的空隙，这些空隙可以吸收和保存水分，使海绵变湿。海绵里的水也可以通过蒸发和渗透来回收。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 大三班《有趣的声音》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 1、让幼儿能辨别生活中各种常见物体发出的声音。</p><p class="ql-block"> 2、让幼儿探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。</p><p class="ql-block"> 3、让幼儿能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 大四班《悬浮桥》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 通过雪糕棒间的相互别压，把所受的重力分解到每根雪糕棒上，从而使雪糕棒的重力增加，整座桥梁飞常扎实、稳当。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 大五班：《脏水变干净》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 用纱布和毛巾去过滤脏水，你会发现纱布和毛巾有点变黑了，说明它滤出了脏水里的脏东西，水就比刚刚干净了一些。小石头和沙子主要是把脏水里比较大一些的颗粒物滤出来。我们生活中的自来水从自来水厂出来前也是需要经过这样的一番过滤并经过杀菌消毒，才最终到了我们的家里呢。</p> 喀拉布拉镇开买阿吾孜幼儿园 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 中班：《会呼吸的叶子🍃》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 植物🌵的呼吸和人的呼吸不一样！树木🌳或树叶🍃没有肺或呼吸系统，它通过气孔吸入空气。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 大班：《站立的鸡蛋🥚》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 盐中的细微颗粒和鸡蛋表面出现摩擦产生摩擦力，同时🥚底端和食盐颗粒在桌面上共同形成了稳固的支撑，简单来说就是增大了鸡蛋和桌面的接触面积，且接触面呈水平状。</p> 喀拉布拉镇沙哈牧业幼儿园 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 名称：《会跳舞的盐🧂》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 声音是由物体的震动产生的，嘴巴说话时，声带在震动，震动通过空气传播到保鲜膜上，这就是盐会跳舞的原因。</p><p class="ql-block"> 小结：1.声音越大，引力跳的越高。2、声音越小，引力跳的越低。</p> 喀拉布拉镇沙哈社区幼儿园 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 大班《会站立的鸡蛋🥚》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 盐中的细微颗粒和鸡蛋🥚表面出现摩擦产生摩擦力；同时鸡蛋🥚底端和食盐颗粒在桌面上共同形成了稳固的支撑，简单说就是增大了鸡蛋🥚和桌面的接触面积，且接触面呈水平状。鸡蛋🥚重心和整个支撑结构的支点处于同一条线上，所以鸡蛋🥚能站立着而不倒下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 中班《有趣的溶解》</span></p><p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 溶解是一种物质分散于另一种物质中成为溶解液的过程，如食盐溶解于水而形成的食盐溶液。</p><p class="ql-block"><br></p> 喀拉布拉镇克孜勒塔勒幼儿园 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 名称：《彩色泡泡龙》</span></p> <p class="ql-block">🪐实验原理：</p><p class="ql-block"> 由于洗脸巾上有过多的小缝隙，每个小缝隙就像一个泡泡的管子。于是就可以吹出无数个整齐排列的小泡泡。 加上水蜂子里的氢原子的相互吸引，就形成了我们看到的泡泡。</p> <p class="ql-block"> 🪐大科学家爱因斯坦曾说过这样一句 话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学好科学的必经之路。 科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。所以请让我们的孩子张开双手，去探索未知的世界！</p> <p class="ql-block">我们下期再见吧🤗</p>