<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 秋风习习，硕果累累。为了了解我校的常规教学工作，促进我校常态化教学质量的提升，2023年10月12日下午，县教研室专家一行四人走进汪墩中小开展推门听课活动。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教学是学校发展的生命线，课堂是实施教育的主渠道。本次听课涵盖了语文、数学、英语三门学科，游星宇书记、教导处全体成员及部分教师全程陪同。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">黄美玲老师执教的《精卫填海》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 上课伊始，黄老师利用游戏环节导入新课，再引用《山海经》中的神话故事来激发学生学习文言文的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在课堂中，黄老师对学生的评价也多样化，课堂衔接非常巧妙，能够将枯燥的讲解变为生动的传授，起到了良好的教学效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">刘玲玲老师执教的《认识乘法》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 刘老师用学生喜欢的游乐场情景图来创设情境，吸引学生的注意力，激励学生参与学习的热情，同时让学生感知生活中同数相加的数学现象，为理解乘法的意义做了铺垫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 整节课刘老师有耐心、强细节、善引导、重激励。通过师生互动、生生互动、让学生感悟乘法与加法的联系，初步体会乘法的意义。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">黄秀霞老师执教是五年级Unit 3 《What would you like ？》第一课时</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本节课黄老师教学理念是从易到难，从学生比较容易接受的答语入手，再引出 what would like to eat / drink ?通过多媒体呈现五个食物画面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 黄老师用自然拼读法让学生熟练读会单词，视频游戏让课堂氛围达到了高潮，孩子们在玩中学、学中玩，不仅激发了孩子们学习英语的兴趣，还更好地检查了孩子们的掌握情况，达到了良好的教学效果！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">课堂实录</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 风正时济，自当破浪前行。任重道远，更需快马扬鞭。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 课堂上，教师们教学目标明确，教学方法得当，呈现了扎实、精彩的原生态课堂。听课过程中，领导们在各个班级的课堂上认真记录，细心观察学生的听课状态和学习状态。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 听课后，四位领导分两组与授课老师进行交流，他们对每堂课进行细腻剖析、细致指点，在肯定授课教师优点的同时，也指出了不足，同时提出了切实的改进意见和建议，让授课教师深受启发，受益匪浅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 推开一扇门，迎来百花香。此次教研室专家莅临我校推门听课，为我校教师在今后的教育教学中指明了方向，也在我校教育教学成长的诗篇中留下了浓墨重彩的一笔！我校将以此为契机，促进教师在常态课教学上课课下功夫，堂堂出精彩！</b></p>