<p class="ql-block"> 幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过结合本班的案例，从家长的角度、分析问题原因、沟通方式及处理办法等几个方面进行讨论。提出了一些切实可行、可操作性的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 张老师：与家长沟通时，应注意方法技巧，轻声细语，聆听为先。最了解孩子的，往往是家长，在与家长沟通时，老师多多聆听，教师可以适当的提出指导性的意见，了解家长要求的重点是什么，再进一步帮助家长解决问题。</p> <p class="ql-block"> 王老师： 当有家长提出不太合理的要求时，教师不要一味的否定，可以先告知家长：我了解了解情况，我查查看，了解情况后再给您一个答复，先稳定家长情绪，再帮助家长解决问题。</p> <p class="ql-block"> 刘老师：如果孩子犯错误了，在与家长沟通时，要用平等地态度与家长沟通，避免一味的趾高气昂的训斥幼儿，训斥家长，应当用平等的方式进行交流沟通，不夸大其词，如实反映问题，帮助幼儿进行改正。</p> <p class="ql-block"> 老师们都积极发言，主动探讨工作中出现的问题，认真聆听，不断思考，仔细做好笔记，分享自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 最后，胡老师针对案例对大家进行深入浅出的分析和讲解，为大家梳理家园沟通的思路和方法。指出：</p><p class="ql-block"> 1、家园沟通需要技巧更需要坦诚；</p><p class="ql-block"> 2、平等交流、尊重家长、换位思考；</p><p class="ql-block"> 3、要把握好沟通的时序，充分发挥语言艺术的魅力；</p><p class="ql-block"> 4、真诚感动，相互理解；</p><p class="ql-block"> 在日常生活中面对不同的家长，要从日常工作中善于发现家长的不同特点，针对不同的家长，有针对性，有技巧的进行沟通。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活动，让教师们深受感触、获益良多，不仅收获了良好沟通的技巧和方法，也从教育观念上有了一定的转变。相信老师们会在构建和谐的教师和家长关系中，树立平等、合作意识，达成家园共识，形成教育合力。以爱心、精心和诚心，赢得家长的信任、理解和支持，家园携手共建孩子们健康快乐成长！</p>