<p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远。为落实新课标，构建区域学校间教师相互学习、深度融合、共同发展的教研平台，10月11日，数学基地教研活动在兴华路小学隆重举行。东昌府区教研室主任小学数学教研员陶红老师和数学专家李雪芹老师到会指导。来自东昌路小学，怡景小学，风貌街小学，滨河实验学校，广平联校，郑家联校，兴华路小学七所学校的数学教师们参加了此次基地教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开场，田少波校长向参加活动的老师们表示热烈的欢迎并详细介绍了本校的教研活动情况。</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 金敏校长从小学数学大单元教学设计的概念、意义和策略几方面阐述了对大单元整体教学的理解。单元整体教学是教师以单元为单位，将单元知识整理汇总，构建新的完善的教学体系，具有综合性和系统性。</p> 团队分享 <p class="ql-block"> 我校四年级组杜雪、范艳维，五年级组席开英，赵利平四位老师以统计图为例，向老师们详细介绍了基于大单元分析下跨年级式的教学设计策略。以学生的认知为起点，创设当下家喻户晓的亚运会学习情境，在一个“大任务”的驱动下，引导学生积极主动地进行表达与交流、梳理与探究，促进学生语言、思维、文化等核心素养的协调发展和整体提高，让教学实现从知识技能的掌握转变为核心素养的落实，进而真正实现新课程理念下的教学改革。</p> <p class="ql-block"> 二年级组张爽，郭琳琳，马美玲三位老师围绕《除法的初步认识》单元整体教学进行了一系列探索与实践:梳理教材结构，指向内容关联；综观单元整体，体现目标关联；聚焦学习活动，着力方法关联。从直观形象——画图表征——抽象理性，符合小学生的年龄特征、心理特征和认知规律，通过单元整体教学，实现了课时之间的内部互动与联结，在教学过程中展示思维的过程，让学生感受数学就在眼前，让学生知其所以然，在教学过程中发展学生的思维。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 本次基地教研活动以教学案例为依托，让实践与理论对话。各学校老师代表发言畅谈感受。老师们的教学智慧在分享碰撞中闪光，在积极向上的教研氛围中成长。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 活动点评环节，陶红老师对本次教研做了点评指导，对兴华路小学的教研提出高度肯定和赞扬。李雪芹老师指出，大单元整体教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，我们一线教师要在教学中积极践行。聚焦课程核心素养，探索大单元整体教学之“道”，既要抓住形，也要抓住神，让大单元整体教学成为我们深度学习的灵光，让我们在专业成长的路上越走越远！</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”活动中，老师们认真学习，记下笔记。这次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本次活动开启了“大单元教学”的起点，接下去教研组将继续开展实践研究，用理论指导实践，边实践边反思，让大单元教学落地开花！</p> <p class="ql-block">编辑:唐艳然</p><p class="ql-block">审核:田少波</p>