【蒋史汪·教研】讲评结合，助力拼音教学——黄山镇蒋史汪小学语文拼音教学研讨活动

段瑶瑶

为进一步加强对一年级汉语拼音教学的研究，为全体语文老师提供学习交流的平台，助力一年级拼音教学，学校决定于10月9日—10月11日举行蒋史汪小学语文拼音教学研讨活动。 （图为活动通知） 　　李宁老师紧紧围绕课程目标及重难点，将拼音教学落到实处，并通过自己标准的发音及口型，及时纠正学生错误发音，起到了示范作用。 （图为李宁老师上课情景） 　　段瑶瑶老师设计拼音王国大闯关的情景，让孩子们置身其中，并通过一系列的游戏提高孩子学习拼音的兴趣。两位老师同课异构，向我们展示了拼音教学的魅力。 （图为段瑶瑶老师上课情景） 　　一年级的孩子们正如一颗颗蓬勃生长的嫩芽，他们生机勃勃，但也需要细心呵护。拼音就是他们步入小学生活的重要关卡，能否顺利通过，需要老师、家长、孩子的多方努力。老师们提出了关于拼音教学的诸多问题：孩子们不敢开口说怎么办？口型、发音不标准怎么办？专注力太差怎么办？......希望通过此次教研得到答案。 　　杜玉芝老师分别对两位老师的课堂进行点评。杜老师说，段老师语言亲和，能及时纠错，游戏设置提高一年级孩子学习兴趣，但是也应该重视孩子的口语表达能力。 （图为杜老师点评） 　　刘帆老师作为一名年轻教师，也是刚带过低年级阶段的教师，更能从实际教学出发对段老师的课进行点评。声母的同音字可以帮助学生正确发音，儿歌、口诀也起到了重要的辅助作用。其中在学生三人表演复韵母时，也应该关注台下的孩子，让他们也参与进来。 （图为刘老师点评） 　　王银兰老师关注到两位教师字母卡片的使用，卡片的使用在指导发音时能更直观的让孩子们识记复韵母的样子，加深印象。 （图为王老师点评） 　　房媛媛老师认为，李宁老师的开火车认读复韵母、字母贴指读复韵母能纠正孩子口型问题，但是对于错误发音频繁纠正，可能会起到相反的效果。 （图为房老师点评） 　　柴文娜老师在听了拼音教学课程后，联系本班的实际情况进行反思。她认为，高年级的学生也经常在看拼音写词语当中出错，拼音教学对于部分高年级的孩子来说也同样重要。 （图为柴老师点评） 　　李健欣主任认为，李宁老师作为经验丰富的老教师，发音标准，口型准确，在教学中让孩子们读得扎实。她认为，拼音教学离不开孩子们反复的朗读，正确的口型可以帮助他们更好的学习。 （图为李主任点评） 　　龙敬霞老师针对两位老师的课堂，指出了教师范写的必要性及重要性。应该及时调控课堂进度，注重拼音的练写。 （图为龙老师点评） 　　王赛珺老师认为李宁老师的课松弛有度，标调歌孩子们脱口而出，可以看出平时教师训练到位，很有老教师的风采。段老师的课则富有趣味性，调动孩子们的学习兴趣，但应明快课堂节奏。 （图为王老师点评） 　　活动最后，许祥玉校长呼吁老师们应相互借鉴彼此长处，常研讨常更新。低年级教学也应该更加关注学生的学习习惯，以蓬勃之姿迎接每一天的学习生活。 （图为许校长点评） 　　教师常思常研，学生常说常练。让孩子们在愉快的学习情境中，敢于开口，敢于试错，敢于质疑，让拼音教学充满挑战后的成功与喜悦。