<p class="ql-block"> 质量是学校发展的生命线，是教育改革发展的主旋律。教学业务工作督查是对教学质量监控的重要手段，进一步规范学校教学行为，落实学校教学过程管理，促进教育教学质量的提高。10月11日平邑兴蒙学校开展了2023-2024学年度第一学期第一次业务大检查。</p> 认真细致查资料 <p class="ql-block"> 为使本次工作有效率、有效果、有结果、有意义，教学服务中心刘大勇主任对本次业务检查进行详细地分工安排，在学校分管副校长孔祥友校长的督导下，对检查教师进行培训，力求做到“给分有理，扣分有据”，既能发现优点，也能发现缺点。本着客观、公正、公平的原则，教师代表组成的检查小组，进行了详细检查。</p> 精湛业务树标杆 <p class="ql-block"> 教学设计之所以被重视、被强调，是因为它更多的体现了新的教育教学理念的特点，亦展现了教师的教学水平与教学风姿。</p><p class="ql-block"> 从任课教师的教案来看，教师们的教学设计众彩纷呈，其中教学目标与新课标相契合，教学重点与难点突出，教学方法有针对性，皆做到了突出学生的主体地位，积极引导学生主动参与到学习过程中，体现了教师与学生双向发展的教育目的。</p> <p class="ql-block"> 全体语文教师的听课记录总体上都非常好。三年级教师把听课分别写在两个听课记录本上，一个是先导课，一个是个人课。书写非常认真，记录非常全面。他们评课的时候，每个老师都有发言，而且每位教师都把这位老师的发言记录在总评处。</p><p class="ql-block"> 二年级听课记录也很出色，他们不光把听课分开记录，而且他们的听课次数比较多。在李东老师的带领下，他们听课次数长达八次，而且听课记录非常认真。尤其是李东老师，把讲课教师的优点分条罗列，一目了然，而且基本上每个老师他都会写上一两点的不足之处或者说建议。</p> 笔精墨妙绘新篇 <p class="ql-block"> 作业的布置与批改是课堂教学的延伸。从作业布置方面来看，作业布置科学合理，难易程度适中。既关注了学生对具体学科知识对学习，也强调学生学科思维方法的发展。</p><p class="ql-block"> 从作业批改方面来看，教师作业批改认真，评价标准多元，并且评价跟踪较为及时。俗语说：“认真就是水平，负责就是能力。”作业的扎实以及认真纠错，也反映出学生孜孜以求的学习态度。</p> <p class="ql-block"> 个性化特色作业则充满了趣味性。教师们设计了“古诗文配画”“识字小报”“整本书思维导图”等形式的作业,在趣味性上又增加了层次性，教师们尊重学生的个体差异,设计作业时考虑到每个学生的实际情况,设计不同的作业，使不同层次的学生都能有不同程度提高。</p> <p class="ql-block"> 各个年级单元检测方面各级部装订规范，老师们逐题批阅认真，二次批改及时，有激励性评语，有学生反思与家长反馈。</p><p class="ql-block"> 单元检测分析单，分析深入，反思了学生的进步之处与不足，也反思了自己教学中需要继续加强的部分，具有很强的指导性。</p><p class="ql-block">单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。</p><p class="ql-block"> 还存在个别的不足，就是有的教师没有装订好试卷，或者没有教师样卷，学生错题改正后没有进行二次批改等情况。</p> <p class="ql-block"> 好的教育效果，源自精耕细作。备好课，常反思，及时认真地批阅，讲评作业，是我们每一位教师应该坚守的教学常规工作。每一次的业务检查，都是一次交流和学习，通过检查弥补不足，发扬长处，最终促进教育教学向高质量迈进！</p>