<p class="ql-block"> 为培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力，2023年10月10日，南阳路第三小学李静老师围绕“好与坏”这一常见哲学问题，开启了一节充满智慧、充满探索热情的儿童哲学之旅</p> <p class="ql-block"> 首先李静老师运用“我当小判官”这一游戏，运用信封投递，学生对内容充满未知与好奇，提升学生的课堂兴趣。学生们将自己的判断分享给同学，组内学生进行激烈探讨，或同意喝彩、或争论反驳，初步打开学生的哲学思辨之门。</p> <p class="ql-block"> 接着李老师引入具体事例“笑着走出理发店”，学生进行深入思考与辨析，组间争论更是掀起课堂讨论的热潮。学生们依据教师提供的表达方式“我认为/觉得……”为思考支点，表明自己的观点，又分别从背景、心里、现实需求、生活事例等方面为切入点，进行逻辑论证，试图用自己的观点说服对方，而辨方则抓住对方言语中的漏洞直接进行质疑和反驳，一点也不甘示弱。在这种你一言我一语的辨析中，锻炼了学生的思维，学生对“好”与“坏”哲学概念又有了深刻的体会，明确了，不能简单地评价一个事物的好与坏，要去探索表象背后的原因。</p> <p class="ql-block"> 学校特邀儿童哲学专家曹老师现场观摩本节课，学校领导和曹老师分别进行了耐心而细致的点评，他们充分肯定了本节课在引导儿童积极探索、乐于表达、激发儿童哲学思维方面的积极意义，同时对本节课存在的问题进行一一指导，老师们也更加明确了儿童哲学思维的精神内涵。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，深化我校对“儿童哲学”的理论和实践研究，激发教师对儿童哲学思辨进行更深刻的探索。我校将继续搭建儿童哲学平台，引领学生进行逻辑推理、思辨创造，引导学生的精神世界更加充满哲思。</p>