<p class="ql-block"> “双减”下，为了更好地落实课程标准理念和学科核心素养，通过校本集体备课开展教材解读、研究、交流活动，帮助教师精准把握教材，运用教材，提升教师专业能力，发展学生学科核心素养。10月11日，在石井片小学数学教研组统筹安排下，广州市第六十五中学附属小学（富力校区）承办开展石井片小学数学学科“双减”下校本年级教材研究活动。</p> 教 <p class="ql-block"> 史明华老师以学生为主体，展示了一节一年级数学研讨课例《认识立体图形》。</p> <p class="ql-block"> 结合孩子们年龄特征、兴趣爱好，通过动画片创设情景引入闯关之旅，吸引孩子们的注意力，让孩子们快速进入课堂。</p> <p class="ql-block"> 课上使用了多种教具，引导孩子们亲身体验长方体、正方体、圆柱和球的特点，课堂更加生动形象。</p> <p class="ql-block"> 通过“看一看”“摸一摸”“滚一滚”教学环节，孩子们在观察、操作、交流中发现立体图形的特点，课堂气氛活跃，同时也发现了数学就在生活中。</p><p class="ql-block"> 精心制作的小游戏，让全班学生参与进来，极大调动了学生的学习兴趣，发现数学的美。</p> <p class="ql-block"> 在这趟闯关之旅中，孩子们轻松、愉悦发现生活中的立体图形，了解常见的立体图形特征，既开心又收获满满！</p> 评 <p class="ql-block"> 石井片中心组王妙玲老师和谭海燕老师特为课例点评，指出65附小全体行政和教师日常教导有方，学生学风好；年轻教师史老师课前准备充足，精心制作教具和希沃课件；课上通过视觉、听觉和触觉等引导学生融入课堂、主动参与，学习效果良好；把课堂知识与生活经验结合起来，激发学生的学习兴趣，同时针对课例也给出了宝贵的教学想法。</p> 研 <p class="ql-block"> 颜伟副校长的《新课程标准下校本年级集体备课》讲座，介绍了六十五中附小的年级集体备课设想、方向。在新课程标准下解读教材——运用教材（精准把握）——提升能力（专业水平）——发展学生（数学思想、核心素养）。</p><p class="ql-block"> 他以六年级第三单元的集体备课为例题，强调在解读《分数除法》教材后，要精准把握教学内容，重点培养学生的模型意识，方程思想，数形结合，从而发展学生的数学思想、核心素养。</p> 品 <p class="ql-block"> 接着由科组长黄佩影老师分享数学作业设计《我是小小建造师----探究三角形的稳定性》。</p> <p class="ql-block"> 她首先展示了“走进平行四边形的不稳定性原理”的实践作业作品，接着介绍课后数学综合实践亲子活动：我是小小建造师——探究三角形的稳定性 。</p> <p class="ql-block"> 小制作，大创意，孩子们在实践活动中充分地体验到了三角形稳定性，同时也感受到了数学之美和探究数学的乐趣。</p> 寄 <p class="ql-block"> 片学科组长周卫红老师对此次校本教研活动总结、寄语。鼓励新老师们积极钻研教材，希望各校老师积极参与，不断提高自己的业务水平，切实抓好课堂教学的每一步，一起为教育努力前进！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮。本次活动在片学科组的高度重视和参会数学老师的配合下，圆满地划上了一个句号。通过本次活动，六十五中附小老师们目标清晰，深入研究校本年级集体备课，精准把握教材，运用教材，提升效能，发展学生，全面提高学校教育教学水平。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">现场图片：65中附小数学科组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">撰稿：吴玉清、刘清、黄佩影</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">编辑：庄雅婷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">审核：校长办公室</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">签发：陈继坚</span></p>