风彩盈课堂，“语”你共成长——余干县第五小学语文教学大比武

周丹

青年教师是新时代教育的追梦者，是学校跨越式发展的关键和希望，他们既承担着载梦前行的使命。为进一步落实青年教师课堂教学基本规范，提高青年教师教学专业技能，引导青年教师以赛促研、以研促改、以改促教，全面提高业务素养和教育教学水平，促进教师相互学习，相互交流，展示教师自我风采。我校在10月7日-10月11日开展语文学科教学大比武活动。 　　李冰云老师教授《江南》，展现一种灵动的语文课堂，以淡定自然的教态，注重情境的创设，利用多媒体课件直观形象的视听感知，紧紧吸引学生们的注意力，体会学习语文的乐趣，锻炼和提高学生们的语言能力。以游戏，表演等多种教学形式充实课堂，学生们精神饱满，积极配合，汲取知识，享受课堂。 　　吴金玲老师教授《夏天里的成长》，在课堂上，教师以生为本，抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句，紧扣主题展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。 　　高芝芝老师教授的《搭石》是一篇以爱为主题的文章，教育学生从平凡的小事中去感受美。文章以一个小山村的搭石为背景，描写了村民的人性美。本节课高老师紧紧围绕“话搭石”、“摆搭石”、“走搭石”、“赞搭石”四个方面展开教学，通过多种形式引领学生走进文本，引导学生体会乡亲们的美好的情感，让学生确确实实地从乡亲们走搭石的这一场景中感受到人性之美。 　　乐红梅老师的习作教学《____让生活更美好》，整节课紧扣教材，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教师在教学中循循善诱，引导每位学生都参与到课堂中来。在教学作文时乐老师重视学生自身体验，引导学生结合生活实际，教师在关键处点拨指导，注重启发学生，真正做到了以学生为主体的课堂教学，整节课孩子们既学到了写作技巧，也进行了思维的训练！ 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，课后领导及听课老师对老师们的课堂做了详细的点评，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。同时还就如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性意见，老师们获益匪浅。 　　教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。教学大比武不仅是课堂教学水平的竞技，更是促进教师业务成长的有效途径。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次活动已圆满结束，但我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追求理想课堂的道路上，我们将遇见最美的教育风景。