【悦美.诵读】你就是一首诗——和中学生聊聊诗意人生

凝眸

<p class="ql-block">作者:岳德彬</p><p class="ql-block">朗读:凝眸</p> <p class="ql-block">“诗与远方”是一句时髦的话。我的理解,这里的“远方”是指人生的理想,或向往到达的目标,“诗”是指诗意人生。</p><p class="ql-block">我们不一定都要当诗人,但人生需要诗意。</p><p class="ql-block">开阳是散文诗之乡,本来想和同学们讨论一下散文诗。但我想,在大家对诗歌尚且只有朦胧的感性认识的这会儿,谈作为诗歌变种的散文诗,不好谈,你们也不好懂。</p><p class="ql-block">让我们来聊聊诗与人生的关系——诗意人生。</p><p class="ql-block">首先,我想问问大家什么叫诗。</p><p class="ql-block">目前为止,中国,包括世界,还没有出现一个关于什么叫诗的全面的、定型性的、公认的定义。</p><p class="ql-block">著名诗人何其芳1953年在一次演讲中对诗的说法是:“诗是一种最集中的反映生活的文学样式,它饱和着丰富的想象与感情,常常以直接抒情来表现,而且在精炼与和谐程度上,特别在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。”</p><p class="ql-block">其实这只是说明了诗歌的特征而没有说到诗歌的特质,不能作为诗的定义。但这个说法对刚刚学诗的人还是很有用的。何其芳概括了诗的几个特征:想象与联想、感情、语言的节奏、有别于散文的语言。大家在读诗的时候,从这几个方面去揣摩诗,必有所得。</p><p class="ql-block">李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是想象。</p><p class="ql-block">杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”是感情。</p><p class="ql-block">苏轼的词《阮郎归-初夏》:“绿槐高柳咽新蝉,熏风初入弦。碧纱窗下水沉烟。琴声惊眠昼。微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆”印证了诗(词)的节奏美和语言美:</p><p class="ql-block">一位中学生的诗《母亲》:</p><p class="ql-block">“额头的一缕花白,</p><p class="ql-block">犁开岁月深深的痕迹。</p><p class="ql-block">母亲扶着村头干瘪的脖子树,</p><p class="ql-block">在等一串熟悉的足音。</p><p class="ql-block">把自己嵌入三月的阳光,</p><p class="ql-block">老树也散发了满身绿意。</p><p class="ql-block">一朵朵温柔的花儿,</p><p class="ql-block">哪一朵能抚平她的心思。</p><p class="ql-block">可春光依旧在远方的游子啊,</p><p class="ql-block">耕耘在她的皱纹里,</p><p class="ql-block">深深地。”</p><p class="ql-block">开阳诗人李东华有一章名叫《新笋》的散文诗:</p><p class="ql-block">“我的第一声啼鸣,便以剑的身姿,金属似的闪光,刺破初春厚厚的土层,击碎严冬长长的酣梦……</p><p class="ql-block">独立的身姿,虽然孱弱,但挺拔生长的血脉里,使我不会向三月的春寒低头,不会向午后的骄阳求饶,不会向春夜的惊雷示弱……</p><p class="ql-block">毛茸茸厚厚的壳,是保护,是屏障,是嫩生生最初生命的依靠。</p><p class="ql-block">因为——</p><p class="ql-block">在竹的行列里,我还只是一个逗点;</p><p class="ql-block">在竹的家族中,我也只是一句稚嫩的诗行。</p><p class="ql-block">我只有以节节挺拔的生长,才能挣脱襁褓,才能成就秀美的人生篇章。”</p><p class="ql-block">同学们,从上面这些诗里,你是否获得了心情的愉悦和美感?</p> <p class="ql-block">女作家冰心有一次陪同外国的一位作家登长城,长空万里,云涛翻涌。冰心突然想起陈子昂的《登幽州台歌》这首诗:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”冰心后来说,可惜这位外国友人不懂汉语,如果懂汉语,我当时就会背诵这首诗给他听,他一定会激动不已。</p><p class="ql-block">各个国家的文化背景不同,生活习俗有别,语言也不同。但是心灵是相通的。诗是人类互通情感的美丽桥梁。</p><p class="ql-block">当我身处异乡时,我会想起孟郊的“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”。</p><p class="ql-block">当我处境不顺时,我会默默背诵李白的“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”。</p><p class="ql-block">当我思念远方亲人时,我会想起苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的词句。</p><p class="ql-block">有一次我乘船过长江神女峰时,突然想起当代女诗人舒婷“与其在悬崖上展览千年,不如在爱人肩头痛哭一晚”的女性思想觉醒的呐喊。</p><p class="ql-block">当我在泸州酒厂高高的旋转餐厅和朋友们用餐时,我给主人和同行的朋友们低声朗诵了李白的“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”,大家都有一种妙不可言的诗意享受。</p><p class="ql-block">春天郊游,我想起网上读到的几句诗:“在郊外,我爱上了鸟的叫声,在鸟的争鸣中,我推开了春的大门”。</p><p class="ql-block">春夏之交,苏轼“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草”让我回味无穷。</p><p class="ql-block">有一位朋友这样写秋天:</p><p class="ql-block">“沉静的秋风,</p><p class="ql-block">抖抖索索开启秋天的来信,</p><p class="ql-block">田野一下子就和暖地黄了。</p><p class="ql-block">回家回家,</p><p class="ql-block">树叶不过就是春天的留鸟,</p><p class="ql-block">风,轻轻安慰着一棵棵渐渐落叶的树”</p><p class="ql-block">开阳青年诗人杨汝洪看见秋天的落叶,它写道:</p><p class="ql-block">“像一滴泪珠烫伤了秋天,</p><p class="ql-block">整个大地都为之动容。</p><p class="ql-block">又像一枚手掌拍打胸脯,</p><p class="ql-block">种子和春天便提前结盟。</p><p class="ql-block">村庄却把它当着创可贴,</p><p class="ql-block">紧紧贴在水牛踩伤的村口。”</p><p class="ql-block">冬天,雪野茫茫,水瘦山寒,我总会感慨柳宗元的“千山飞鸟绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这具有悲悯情怀的诗。</p> <p class="ql-block">上面所引的诗,正如何其芳所言,反映了现实生活。但是何其芳那句关于诗的见解,没有阐述诗歌的一个重要特质:诗是人类情感的呈现,诗对应着我们的心灵,抚慰着我们的情绪,安顿着我们的灵魂。</p><p class="ql-block">人可以既读诗,又写诗,也可以读诗不写诗。但最好不要远离诗。不管怎样,我建议作为中学生的你们,怀揣一颗诗心,在你的生活里投入诗意。没有诗心作伴的日子犹如菜里没放盐,没有诗意调剂的人生缺乏灵气,会沉闷而刻板。</p><p class="ql-block">诗意人生,并不是要我们无视那些必须应对的人际关系、必须处理的家庭事务、必须承担的工作和作为人的责任,包括日常琐事,而是在料理这一切种种之后或之中,以空灵的眼光看庞杂,以通透的胸怀包容世界,以审美的意识面对万物,以真挚的情怀交往,以智慧驱除烦恼,以深沉拒绝浅薄,活得潇洒,活出性格,活出滋味,活出自己。像水,像月光,像幽兰,像一棵自自在在的草。</p><p class="ql-block">有追求,有思考,有想象,有美感,有真心,有个性,有善良,敢恨敢爱的人生,就是诗意人生。</p><p class="ql-block">我们读诗写诗的意义正在于此。而不是仅仅为了发表,为了几文钱,为了虚荣虚名。</p><p class="ql-block">对我们的生活而言,诗不是食物,它不充饥果腹,我们不必劝导人人必须习诗,我们没有这个义务,也没有这种权利。但诗和哲学一样,可以使人生有内涵,人的思与悟焕发性灵的奇光异彩。</p><p class="ql-block">诗歌,是我们精神世界、情感世界的飞天使者。</p><p class="ql-block">诗需要童心,需要青春,需要朝气,从这个意义上说,青少年本身就是诗人。</p><p class="ql-block">你就是一首诗。</p><p class="ql-block">孔子对儿子孔鲤的家训说道:“不学诗,无以言”“不学礼,无以立”。</p><p class="ql-block">有一句古话说:“忠厚传家远,诗书继世长”。</p><p class="ql-block">我国被称为诗的国度。《诗经》是中华诗歌最早的文本,由孔子编订,孔子说:“诗三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’”,诗经反映了周代社会生活的方方面面,是黄河流域的集体大合唱。《楚辞》是长江流域诞生的人文精神的个体吟唱,是诗人们灵魂的独白,开创了诗与个体心灵接轨的先河。汉代的乐府诗亲切而厚实,汉赋华美,文采有余而思想不足。魏晋时期的诗歌在压抑中曲折生长,暗示了生命与个性的挣扎。东晋大诗人陶渊明的诗和他的人一样,返璞归真,焕发出人性自然淳朴的洁白光辉。三国时期的曹操不仅是大政治家,还是一位有山岳伟岸、有沧海气象的大诗人。唐诗是中国诗歌的巍巍高峰,诗人之多,诗歌之美,空前绝后。宋词是中国诗歌的一次脱胎换骨,使诗歌更加接近口语,更能表达人们丰富而复杂的的内心世界。元曲小巧玲珑,纯真优雅。明清诗歌比起前代,逊色多了,出色的诗人虽有继承却无发展。现代诗石破天惊,与五四新文化运动同步而来,是思想解放的马前卒。</p><p class="ql-block">散文诗紧随现代诗之后,它用散文语感作为诗意的表达方式,以生活细节入诗,重白描而少雕饰,自由活泼,和现代社会的思想意味和生活节律有着天然的因缘关系。</p> <p class="ql-block">让我们来欣赏被誉为中国最有才华的女人——林徽因的诗《情愿》:</p><p class="ql-block">我情愿化成一片落叶,</p><p class="ql-block">让风吹雨打到处飘零。</p><p class="ql-block">或流云一朵,在澄蓝天,</p><p class="ql-block">和大地再没有些牵连。</p><p class="ql-block">但抱紧那伤心的标帜,</p><p class="ql-block">去触遇没着落的惆怅;</p><p class="ql-block">在黄昏,夜半,蹑着脚走,</p><p class="ql-block">全是空虚,再莫有温柔。</p><p class="ql-block">忘掉曾有这世界;有你;</p><p class="ql-block">哀悼谁又曾有过爱恋;</p><p class="ql-block">落花似的落尽,忘了去</p><p class="ql-block">这些个泪点里的情绪。</p><p class="ql-block">到那天一切都不存留,</p><p class="ql-block">比一闪光,一息风更少</p><p class="ql-block">痕迹——</p><p class="ql-block">你也要忘掉了我</p><p class="ql-block">曾经在这世界里活过。</p><p class="ql-block">青少年朋友们,你所有的梦,都会在诗里找到痕迹;你想说而又因害羞而不敢说的心语,都有人替你用诗来表达;你的笑声,你的泪水,你的希望,你的忧郁,都有唯美的诗句为你显影。从大处看,民族精神的成长历程,中华五千年的艰难求索,华夏大地文脉甘泉的芬芳气息,都在我们星光灿烂的诗歌当中。</p><p class="ql-block">金玉满堂不一定是高贵,精神的富有,诗意的人生,才是最好的活法。</p> 作者简介 <p class="ql-block">【作者简介】岳德彬,生于遵义,长于开阳。原贵州省安顺市安顺日报社党委委员、副总编辑。原黔东南州作家协会副主席。诗人、诗歌评论家。中国诗歌学会会员、贵州省作家协会会员、贵州省文艺评论家协会会员。贵州省报纸副刊研究会副会长、贵州散文诗学会副会长。长期从事现代诗、散文诗、散文、随笔创作和诗歌评论,在国内外发表作品。曾获省部级文学奖。出版专著多部。作品被收入国内众多相关选本、年鉴,或被一些高校(包括清华大学)的相关学术机构作为馆藏文献收藏。当过知青、泥水工、民工、游走画像师、街道企业会计、代课教师、中学教师、师范教师、党校教员、县文联主席和报纸的记者、编辑、副主任、主任。</p><p class="ql-block">对诗歌的见解:诗,不是解释世界,而是呈现世界。不是向读者宣讲教义,而是向读者打开心灵。诗是语言的创造性发挥,诗的妙处不在明明白白的主题,而在让人获得审美情趣和灵思妙悟。最反感言不由衷的假诗、没有真情实意的歌功颂德。</p> 朗诵者 <p class="ql-block">凝眸:教师,喜欢文学,开阳县作家协会会员,曾在《劳动时报》《黔中文学》《今日头条》《紫江》《神州文艺》等报刊或微刊发表作品多篇。</p> END