<p class="ql-block"> 时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。金秋十月,岁岁年年,时光的脚步从不停歇。随着新学期钟声的敲响,10月11日铺上镇常马庄小学英语教研组紧紧围绕英语课程标准及“333”素养课堂基本理念认真学习研讨,老师们安排了精彩纷呈的课堂并以此开展了系列教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先,是王珊珊老师主讲的六年级上册Unit2《Lesson7 On the School Bus》。整堂课教学目标清晰,节奏轻快,内容充实,和学生配合默契。课堂上王老师温故知新,同时讲解新知时复习旧知,前后内容连贯。课文翻译这一环节,王老师引导学生自主翻译,体现了“333”素养课堂中以学生为主体,教师主导的教学方式以及学生自主学习的学习方式。</p> <p class="ql-block">学生们都在认真地记笔记!</p> <p class="ql-block"> 王老师的课堂板书新颖明了,在讲解频率副词时利用图形进行区分更加直观。</p> <p class="ql-block"> 其次,是赵博老师主讲的三年级上册Unit1《Lesson3 How Are You? 》。课堂导入部分采用了情景设置,创设学校情景,带领学生进入班级,然后引出本节课的重点单词school、desk等,让学生在真实情景中完成学习任务,这也体现了“333”素养课堂的基本理念。</p> <p class="ql-block"> 在单词讲解中,赵老师使用单词卡片的形式在黑板上展示重点单词,色彩缤纷,吸引学生,同时带领学生们一起书空拼写单词能让学生加深印象。</p> <p class="ql-block"> 最后,是宋丹丹老师主讲的五年级上册Unit2《Lesson7 China》。课堂上通过展示图片以祖国的大好河山进行导入引出主题,然后通过设置问卷调查让学生了解更多的关于祖国的知识,体现爱国情怀,给学生提出问题,让学生自主探究,寻找答案,正是体现了“333”素养课堂中以任务为驱动,学生自主、探究的学习方式。课堂上学生们积极响应,朗读声音洪亮,能自主翻译重点句型。</p> <p class="ql-block"> 这三位老师都在自己的课堂中展现了“333”素养课堂理念。</p> <p class="ql-block"> “善思者明,善思者智。”一个人可以走得很快,一群人才能走得更远,教师个人的专业发展,离不开整体的研讨、分享。课后,老师们围坐在一起充分讨论了此次听课活动中存在的优点和不足。校领导也对学校英语教学教研非常重视,对学校的英语教学工作提出了更高的要求,也对英语组的老师们提出更高的要求和希望,这使我们对自身工作有了更高的认识和定位。</p> <p class="ql-block">编辑:宋丹丹</p><p class="ql-block">图片:全体英语教师</p><p class="ql-block">审核:赵秀月</p>