<p class="ql-block"> 万物生长，皆从坚定地向下扎根开始，接受风雨的洗礼，阳光的滋润，才能将枝丫伸向辽阔的天空。为了进一步打造学历案下的优质课、样板课，提升学历案设计与实施水平，助力优秀年轻教师成长，2023年10月11日，“全县小学语文优质课例打磨暨学历案探讨第二次磨课活动”在棣丰街道中心小学报告厅拉开帷幕，县教研室李荣芬主任莅临我校参加活动。</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block"> 佘聪聪老师执教的《爬山虎的脚》，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。为完成学习目标设计了四个学习任务：图文结合，认识爬山虎；图文结合，认识爬山虎的脚；比较阅读，发现作者把过程写清楚的秘密；迁移运用，把豌豆苗生长过程说清楚。孩子们在教师的引导下积极投入到每一个学习任务中，特别是为爬山虎的爬行配解说词这一环节，学生们热情高涨，并能用动词进行准确的表达。</p> <p class="ql-block"> 杜芳老师执教的《在牛肚子里旅行》，杜老师教态自然，语调亲切，课堂基本功扎实，并不断鼓动学生，充分发挥了学生的主体作用。整堂课学习目标明确，围绕学习目标设计了三个学习任务：梳理大意，叩开通话大门；画清路线，重历惊险旅行；聚焦对话，体会真挚友情。在本课的教学中，杜老师注重指导学生朗读，体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生明白了这一个惊心动魄小蟋蟀历险记，让学生通过对语言的转换，通过说话的训练来把握课文内容。</p> <p class="ql-block"> 杜延飞老师执教的《牛郎织女一》，杜老师授课仪态大方，声音清晰洪亮。学习目标十分明确清晰，教学流程简单可行，环环紧扣，层层递进推进教学。杜老师设计了两个学习任务：复述故事；创设性复述故事。 最精彩的环节莫过于学生创设性复述故事，学生们在情境支架引领下，想象画面，再根据画面复述故事。《语文课程标准》明确强调小学语文高年级复述教学的指导意义和重要性，杜老师对学生这一能力的培养落到了实处。</p> 评课议课篇 <p class="ql-block"> 反思永远是一名教师成长的重要途径。授课结束后，李荣芬主任组织老师们进行了深入的评课活动，对授课教师的课堂教学进行把脉。</p><p class="ql-block"> 授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失。评课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了备课的实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。</p> 专家指导篇 <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。李主任通过点评指导三节课例，引导教师们由旧知开启新知，并逐渐进行内化，使教师们不仅明白了学历案使用的意义，更明确了具体的实操步骤和方法,让老师们有了更多的思考和启发。加强深度学习，提升学生核心素养，促进学生全面发展，在实践中探索，在探索中创新。</p><p class="ql-block"> 李主任指出：课堂实施要围绕新课标要求，突出教学目标中的核心素养，体现学习任务群的特点，整体规划学习内容，引导学生积极观察、感知生活，提高语言表现力和创造力。创设真实而富有意义的学习情境，让学生乐于探索，勤于思索，掌握思维方法，辩证地思考问题。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。通过本次活动，为语文教师指明了方向，提供了平台，相信老师们定能把智慧，经验以及学到的新知识用到教学中去。我们深知新课堂的尝试非一朝一日之功，我们要在平常的教学实践中不断积累、探讨、提升！</p><p class="ql-block"> （曹学敏 佘聪聪 摄影报道）</p>