<p class="ql-block"> 幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。因为环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展；幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，因此，我中心幼儿园更加坚持以人为本的教育理念，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。</p> <p class="ql-block"> 班级的“环境创设”一直是幼儿老师的工作重点之一，孩子们能在美好、舒适的环境里生活、学习，自然离不开老师的辛勤付出，老师们围绕班级常规管理、习惯养成等，呈现了班级主题墙饰、生活环境、区域环境、幼儿作品展示栏等各方面的环境创设。</p><p class="ql-block">🌸认真工作的老师最美啦🌸</p> <p class="ql-block">🌸孩子们也有参与哟🌸</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🎈环创成果展示🎈</span></p><p class="ql-block"> 每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">👉大班专场</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">👉中班专场</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">👉小班专场</span></p> <p class="ql-block"> 细节美了，生活自然也会变得美妙起来。在每一个环境环创的时节，走遍幼儿园的每一个角落，都是一场细节美学的洗礼！</p> <p class="ql-block"> 环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑: 刘彩霞</p><p class="ql-block">初审: 耿玉红</p><p class="ql-block">终审: 刘红梅</p>