凝聚教科研力量助推高品质发展——2023年沂南县教育科研工作推进暨教育科研专题培训会议在沂南四小召开

王晓燕

未觉夏暑尽，时序已新秋。为进一步明确教育科研工作目标和工作思路，促进教研科研深度融合发展，10月11日上午，全县教育科研工作推进暨教育科研专题培训会议在沂南县第四实验小学召开。县教体局党组成员、县教育科学研究与发展中心主任王洪生出席会议，县教体局教科室主任朱建淑，全县中小学、幼儿园业务校（园）长、教科室主任、骨干教师等300余人参加会议。会议由朱建淑主任主持。 　　会议共分两个阶段。 会议第一阶段，县教体局领导部署教科研工作。 　　首先，朱建淑主任宣读了《沂南县2023-2024学年度教科研工作推进安排》，从四个方面明确了工作推进的思路：一是依托课题，服务教学，绽放教学精彩。二是建设阵地，搭建平台，做好成果转化。三是包保驱动，压实责任，改善薄弱学校面貌。四是过程跟进，评价管理，夯实行动机制。随后，朱建淑主任解读了《沂南县学校教科研工作评估方案（讨论稿）》，从指导思想、课题管理、组织保障和评估使用四个方面做了详细说明，为全县下一步教科研工作有序开展、规范管理、科学评价指明了具体方向和工作思路。 　　县教体局党组成员、县教育科学研究与发展中心主任王洪生作了讲话。他指出，一要牢固树立教科研为“课程改革”服务、为优化“课堂教学”服务的思想；二要着力促进教师专业素质和教育教学质量的双提升；三要形成问题导向、深度研究、成果转化、分享推介的长效机制；四要用好“评价”和“激励”两个机制，持续激发教科研发展的活力，为建设县域内高质量教育体系贡献“沂南教育科研方案”。  　　会议第二阶段，专家引领，专业培训。 　　沂南县铜井镇中心小学周中亮主任作了《关于课题研究的几个问题》课题研究的专题报告。报告主要从为什么研究、研究与立项课题、课题研究的一般过程、如何撰写申报书等几个方面展开了阐述。 　　沂南县第四实验小学朱祥慧主任作了《教育科研成果的提炼与转化——以“教学成果”和“课题”为例》专题报告，从教科研成果的认定、分类、申报、呈现的不同阶段做了详细说明，并重点指导了课题立项申请书的填写和研究总报告的撰写。 　　“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”两位专家老师的报告深入浅出，逻辑清晰，紧密结合了教学研究课题立项工作，学校、教师对选题和课题申报、提炼教科研成果和转化有了更新更深的认识。 　　教育是一种情怀，科研是一种力量。此次专题会议的召开，为全县教育科研工作发展明确了方向，凝聚了智慧和力量。学校将以此为新的起点，主动研究，主动对接，主动作为，主动提升，为促进教研科研深度融合、助推全县教育高品质发展并肩前行，砥砺奋进，共同谱写沂南教育的新篇章。