<p class="ql-block" style="text-align: center;">浸润半日 观摩诊断</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年10月11日下午，县学前教研领导小组来我园进行了半天的现场观摩诊断教研活动。以《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保教质量评估指南》为引领，旨在进一步优化我园一日活动的管理，提高教师的专业素养和保教能力，促进幼儿身心全面协调发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">观·园所环境</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家首先观摩了我园的环境创设，肯定我园处处体现以儿童为主教育理念，做到让每一面墙壁会说话。同时也对我园教师行动的自觉性，专业性给予了高度的评价。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">观·半日活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，教研员进入小中大三个班级观摩半日活动。从分组游戏、自主午点、户外活动等环节进行了全程观摩，从中了解了班级组织过程和幼儿的生活、学习、游戏情况。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各位教研员按照分工，分别从园所整体环境、户外活动、自主用餐、集体活动、自然角、区域材料投放等多个环节进行全方位观察。</p> 现场交流研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">教研员们依据观摩情况与大家进行了面对面的互动交流和反馈。在给予肯定和赞扬的同时，梳理了半日活动中存在的问题。并针对这些问题进行了深入评析，提出相应的调整策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，陈园长对半日活动情况进行了全面剖析并肯定了我园工作中的亮点，如：幼儿分组活动后的自主整理、午点过程中的关注特殊儿童的需求、户外活动场地的有效利用等。</p> <p class="ql-block"> 本次半日诊断活动，有效帮助教师们有意识地用专业眼光来分析儿童行为，将第二步支架内化于心，外化于行，真正做到“儿童在前”。</p>