<p class="ql-block"> 10月10日，“国培计划”玉林市统筹项目-玉林市县级紧缺薄弱学科小学美术教师跨学科区内培训如火如荼进行中，在培训期间不同课程主题的安排，不同风格的导师授课，在为我们带来大量新知、前沿理论、丰富案例的同时，也形成了系统的密集的知识，在座教师学员们瞬间对美育和美术教育有了系统、清晰的认识与理解。那是一种豁然开朗的顿悟！是苦寻不得又突从天而降的兴奋与快乐！</p> <p class="ql-block">一、践行教师师德 厚植教育情怀</p> <p class="ql-block"> 上午，玉林师范学院教师教育学院院长梁钊华教授的讲座《践行教师师德，厚植教育情怀》，围绕三个主题：师德一个永恒的主题；努力践行教师职业道德；做一名有德性的幸福教师。重温习近平主席第三十九个教师节致全国优秀教师代表的信，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负。梁钊华教授让教师们明确作为新一代教师应该积极践行教师师德、厚植教育情怀是每个教师的责任和使命。只有不断提高自己的职业素养和道德品质，才能更好地为学生服务，推动教育事业的发展与进步。</p> <p class="ql-block">二、新课标背景下美术课程资源开发与应用</p> <p class="ql-block"> 下午，玉林师范学院美术与设计学院副教授邱冬梅，就《新课标背景下美术课程资源开发与应用》针对地方文化资源进行剖析，教师在进行美术教学活动时强化民间艺术资源在中小学美术教学活动中的学习和认知，引导学生不仅熟知中华民族的艺术创作和技能，而且能够体会到这些艺术资源背后所凸显的中华民族精神，最终促使中小学生对中华民族传统美术文化的形成认同并树立起传承和发扬的历史使命感，从孩子眼睛里看世界。</p> <p class="ql-block"> 美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，应用多媒体课件进行美术教学可以创设一个良好的教学环境。设计资源融入，集合了传统美术教学和信息技术教学的优势为一体，它能产生生动活泼的教学效果，有助于提高学员的学习兴趣和课堂教学效率。融入性美术课的教学，能使学员产生学习兴趣，激发其创造性思维，可以化难为易，化抽象为直观，能够改进课堂结构，体现“精讲多练”的教学思想。在这次培训中，通过一系列的讲座、案例分析、讨论会，学员们不仅在技术和知识上有所提升，还加深了对美术教育的理解和欣赏。玉林师范学院两位教授分享了他们的经验和见解，也让大家对美术教育有了更深入的认识。
</p><p class="ql-block"> 此外，国培计划也强调了跨学科学习和合作的重要性。教师学员们进行了广泛的交流和合作，思想和经验互相碰撞，产生了许多新的灵感和想法。这种跨学科的学习和合作也让美术教育并不孤立，而是与其他学科有着紧密的联系。
</p><p class="ql-block"> 通过这种方式，一步了解了教学需求和目标，也让学员教师们对未来的教学有了更清晰的方向。它不仅提高了教师学员的专业知识和技能，还让其重新审视自己的教学方式和观念。相信未来的美术教育将会因此次培训而受益，各位学员也将继续成长和学习。</p>