<p class="ql-block">“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”。👏👏👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为进一步推动学校教育教学改革和实施学校高位发展，在韩校长的精心组织和安排下开展了各学科教研活动。</p> 三四年级语文教研组 教研活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教乃研之基础，研乃教之利器。</span></p> <p class="ql-block">为了进一步分析学生的学习情况，强化教育教学质量，提升教师教学工作的实效性。10月10日，三四年级教研组围绕本次月考为主题，进行教研。</p> <p class="ql-block">活动中，各位老师就本次月考呈现的具体问题以及提升教学质量拟采取的措施，各抒己见。</p> <p class="ql-block">通过此次质量分析会，老师们明确了下一阶段的努力方向和目标，坚定了提高教育教学质量的决心和信心，相信今后我们三四年级语文组全体教师定能再创佳绩！</p> 听评课活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">听课互学习，评课互成长。</span></p> 《爬山虎的脚》 <p class="ql-block">10月9日张会芳老师执教的《爬山虎的脚》：聚焦重点段落设计有效的学习活动，突破重难点。课文的3、4两段是本课的重点段落，张老师用读一读、画一画、圈一圈、品一品、说一说等形式让学生不仅知道了爬山虎脚的位置、形状、颜色还知道了爬山虎爬的过程，体会到了叶圣陶爷爷细致的观察以及文章准确生动的表达特点。</p> <p class="ql-block">课后，张老师进行了总结反思，对自己的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出老师们备课的用心。</p> 《精卫填海》 <p class="ql-block">10月10日张晨芳老师执教的《精卫填海》以图片猜神话故事的导入，激发了学生的学习兴趣。然后围绕“课文讲了一个怎样的故事？”先让学生结合注释理解故事。接着进行质疑，提出本课学习重点问题：“精卫为什么要填海”“精卫是怎样填海?”“从中体会到精卫的什么精神?”在此过程中张老师进行了适当的引导和点拨，带领学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。</p> <p class="ql-block">课后语文教研组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处和宝贵的建议。</p> 《蟋蟀的住宅》 <p class="ql-block">10月11日郭爽老师执教的《蟋蟀的住宅》在讲解蟋蟀的住宅特点的时候，先引导学生自由读课文5、6自然段，激发学生的审美情趣，然后通过"找寻蟋蟀真正的家"评画活动调动学生的探讨欲。通过四幅画的观察和比较，让学生或多或少的加强了对蟋蟀住宅特点的了解，收关学生能用自己的语言对这些特点进行概括和归纳。这种活动表面上是评画，实际上是学文。学生全身心的投入，饶有性趣的评讲，最大限度地调动了学生的学习积极性，起到了润物细无声的效果。</p> <p class="ql-block">课后，教师们在评课环节畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。</p> <p class="ql-block">追寻理想课堂是教研活动永恒的话题，通过大家共同努力，我们颍川教育集团七里校区之花一定会越开越艳！</p>