<p class="ql-block"> ——十里店小学东校区</p><p class="ql-block"> 二数组大单元集体备课展示</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 金秋的风景怡人性情，十月的校园别样美丽，幸福的课堂绽放光芒。对数学教学活动而言，大单元教学是一次十分重要的升级，不仅可以加深学生对数学的认知，还可以使其在多元化的体验活动中感受数学温度和数学厚度。</p><p class="ql-block"> 十里店小学东校区二年级数学组进行“双减”背景下的大单元集体备课展示，就二年级上册《角的初步认识》进行大单元大任务备课再思考。</p> <p class="ql-block"> 首先由李艳主任对从单元背景，课标，教材进行了分析，将教材横向，纵向进行解读，让每位老师对这一单元的教学做到心中有数。</p> <p class="ql-block"> 张芸老师对本单元的内容作出了整体规划，让我们知道单元课程整合”即：以现行教材设计的学习单元为主，以学科课程标准要求为依据，以遵循学生思维发展规律为原则，以学生生活体验为线索，对课程进行多种路径的整合。</p> <p class="ql-block"> 文辉老师和朱志龙老师对重点课例进行了说课，针对每课的重点、难点、疑点、易错点让老师们有了个清晰明了的认知。</p> <p class="ql-block"> 最后由苗方琳主任对单元作业设计进行了思考分析。</p> <p class="ql-block"> 在集体备课展示完，张书记和朱校对二数组集体备课展示进行了评价，同时表达了对年轻教师的殷切期望。</p><p class="ql-block"> 这种备课过程具有开放性、互动性、共享性，提升了教师解读教材的能力及教学设计能力。</p> <p class="ql-block"> 随后在10月9日和10月10日上午，文老师与朱老师对重点课例进行了公开课展示。两位老师的教学设计思路清晰，课堂结构合理，都以动手操作为主线贯穿全课，让学生在实践活动中，亲身经历知识形成过程。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们也进行了激烈的评课活动，针对老师们提出的疑问，角的大小与边的长短无关，与张口的大小有关”这是在建立角的概念时，学生很难理解的一个问题， 纷纷发表自己的见解，大家都收获满满。</p> <p class="ql-block"> 通过这次集体备课展示，老师们相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化了教学方案，减轻了教师负担，增强了课堂效果，提高了教学质量，是教师自我成长的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 在这样一个家庭里，我们在一起，品评课堂，一起寻找，一起期待，只为走在孩子身边，为他们呈现一个更完美的数学。我们也将以这次活动为契机，深耕教材，钻研课堂，继续学习新课标理念，为我校的发展贡献力量！</p>