课堂展风采•教师绽芳华——北一幼大班组游戏化教学优质课听评课活动小记

Luca

为促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。九月末，我园开展了游戏化教学优质课评比活动，本次活动的开展不仅加强了园内教师之间的交流和学习，也为教师们展示自我、提高教学能力提供了一个良好的平台。 大班组六名教师全部参加了此次活动，在活动中都能根据自己班级孩子的年龄特点和发展水平积极备课，用自己独特的教学风格组织每一节活动，让听课教师留下了深刻的印象。 顺着数倒着数 　　👩🏻‍🏫张鲁佳老师组织的本活动选自幼儿园小康轩教材大班上册。本次活动以游戏情境为主线，通过拍手游戏、帮助小猴子爬树、闯关游戏、多人合作等游戏情节，让幼儿在游戏的过程中，感知顺数和倒数的规律，引导幼儿学会1-10的顺数和倒数，使幼儿在游戏中能积极主动的学习，并感受合作游戏的乐趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确地顺数、倒数。活动符合大班幼儿的年龄特征和学习特点，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。 母鸡萝丝去散步 　　👩🏻‍🏫赵月薪老师组织的《母鸡萝丝去散步》是园本课程——传统民间游戏《123木头人》的生成活动。配上《在山魔王的宫殿里》这一诙谐有趣、节奏鲜明、易调动幼儿情绪渲染情境的音乐，最终以音乐游戏这样的新形式呈现给幼儿，引导幼儿用肢体动作表现滑稽的故事情节，带给孩子们不一样的情绪体验。 一根羽毛也不能动 　　👩🏻‍🏫周佳慧老师组织的本次活动改编自幼儿园园本课程中民间游戏主题的123木头人游戏。《一根羽毛也不能动》的故事内容紧张刺激、出人意料。以“冠军”为主线，为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈，连“一根羽毛也不能动”，直到狐狸的到来，让他们同时面对冠军、生命的抉择，让幼儿通过对两难问题的思考、选择，感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解，符合大班幼儿的年龄特征和学习特点。 彩虹泡泡龙 　　👩🏻‍🏫范学彩老师组织的《彩虹泡泡龙》选自小康轩课程中科学领域的一节活动。以情境的方式贯穿整个活动过程，激发幼儿活动的兴趣和积极性；以闯关的形式展开，与幼儿的操作过程巧妙的融合，避免了科学活动内容的枯燥，形式的老套。 从幼儿的已知经验—调制泡泡水出发，进一步引导幼儿进行吹泡泡，了解吹泡泡时的注意事项，复习并巩固了已知经验，再向新授内容进行过度，已知经验到学习新知循序渐进，层层深入。给予闯关线索（彩虹泡泡龙的制作材料），请幼儿结组讨论并猜想制作步骤，然后教师进行总结讲述步骤，充分体现了幼儿在前，教师在后的理念，使幼儿闯关的信心倍增，成就感十足。 有趣的水管 　　👩🏻‍🏫刘晨老师组织的活动课选自小康轩教材中科学活动中的《传声筒》一课，是它的生成活动。 本节活动课，幼儿从利用直管玩悄悄话游戏，到利用弯管接头进行拼接，玩悄悄话游戏，再到利用三通、四通接头拼接，玩悄悄话游戏，最后到幼儿共同合作拼接整个水管管道，达到一人说，所有人都能听见的活动顺序。以玩悄悄话游戏贯穿整节活动，幼儿也从易到难的顺序逐渐加深难度进行拼搭。 趣味七巧板 　　👩🏻‍🏫刘阳老师组织的活动课选自园本课程，以谜语导入引起幼儿兴趣，观看视频了解七巧板，依图成形拼搭七巧板。教师提供千变万化的图形，并利用希沃白板投屏展示幼儿的拼搭成果。活动过程生动有趣，幼儿乐于参与活动，体验到了拼搭成功的喜悦。 听评课 　　十月十一日下午，进行了教研组听评课活动。老师们对本次活动高度重视，把本次活动当成一次展示自我，提高水平，交流学习的良好机会。 　　参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。 　　虽然本次活动告一段落，但我们深知要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要。 通过这次优质课听评课活动，不仅激发老师之间相互学习的兴趣，更能帮助各位老师解决教学活动中的所面临的困惑。相信各位老师在今后的教学过程中，能取长补短，大胆创新，勇于尝试，不断提高自身的业务素质，带领幼儿更好的发展。