<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年10月11日，道德与法治国培班老师听取了河南师范大学赵海山教授的讲座，上午讲教师的基本理念、基本素养和基本技能；下午讲好课的标准、好课的条件和实现的途径。</p> <p class="ql-block">赵教授结合实际的育人经验，高屋建瓴，滔滔不绝，循循善诱地讲解，不时引来学员们的阵阵掌声，赵海山教授的教学理念非常先进，举个例子说，他的关于学生学习兴趣和学习习惯的培养方法，以及图纸记忆的要领都很新颖，更神奇的是，他教我们用图式记忆法，在三分钟内记住李清照的十首词的名称。让我们用两个小时记住李清照如梦令等十首词的内容。一本书用三个小时读完都能够记住书的内容；每年读50本书，每本书都要精读，而且写出图词记忆的思维导图，每天写一篇500字的日记，并且还发到朋友圈共享。要求他的学生，每年最低也读50本书，每天写一篇不低于500字的文章。赵教授家书房共藏书15000册以上，活生生一个图书室。藏书，读书，写书就是赵老师的生活。</p> <p class="ql-block">苏霍姆林斯基曾说，如果教师利用自己的智慧，过多地强调孩子们的无知，在我们身上显示作为教师的某种优势，这是一件十分有害的事情。小看孩子们的认知能力，那是对孩子们最无知的认知。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">如今，中国的教育，无论是老师，还是专家，还是教育行政主管部门，都把一堂好课的标准指向了教师：教师的课堂教学目标是否明确？教师的语言表达能力是否准确？甚至包括教师的板书设计，粉笔字书写能力，却很少去看学生学得怎么样，很少关注学生学习的能力，似乎学生的学习全靠老师的诠释和表演。</p> <p class="ql-block"> [教师的知识结构</p><p class="ql-block">1.主体性知识--及格教师</p><p class="ql-block">2.条件性知识-一合格教师</p><p class="ql-block">3.技术性知识一一骨干教师</p><p class="ql-block">4.文化性知识-一优秀教师</p><p class="ql-block">5.实践性知识一一教育专家</p> <p class="ql-block"> [兴趣培养] </p><p class="ql-block">1.关心原则(到家吃饭，干活)</p><p class="ql-block">2.胜任原则(篮球、10分，低年级、红楼梦、357、介绍经验》</p><p class="ql-block">3.快乐原则(篮球、烧饼、体育、钢琴)</p><p class="ql-block">4.责任原则(学习组长、抄写、补课)</p><p class="ql-block">5.鼓励原则(批评、四步法)</p><p class="ql-block">6.利益原则</p> <p class="ql-block">我做为这次培训的学员，听了赵教授的讲座不是奉承话，真的是受益匪浅！有一种听君一席话，胜读十年书的感觉。不管是城市孩子还是农村的孩子，总之啊，现在的孩子学习主动性都很差，究其原因的主要是学习兴趣和学习习惯不好。这一切都是受传统的观念和错误的观念以及老师的因循守旧，墨守成规造成的。今天赵教授的课，让我豁然开朗，茅塞顿开。我们也知道是这方面原因，但是在调动学生学习兴趣的方面没有方法。今天你给我们指明了培养学生学习兴趣的方法，我们也知道学习习惯对学生的学习非常重要，可是也是苦于找不到方法。通过昨天的学习，我们终于找到了，让学生爱让学习，会学习，我回家后，我们要在教学实践中践行你的方法，运用了图式教学，图式记忆法。本人也要坚持每天记日记，也让学生记日记。同时把你的理念传达给我们的老师，也渴望多向赵教授学习。</p>