<p class="ql-block">2023.10.10周二上午第一节，听了盼盼老师《跳绳》这节课。</p><p class="ql-block">《跳绳》是北师大版一年级数学上册《加与减（一）》的其中一节，学习8、9的加减法。</p><p class="ql-block">本单元的是学习数的运算的起始，是学习运算的基础。对于运算的学习，一般从三个线索展开：理解运算的意义，探索计算的方法，解决简单的实际问题。</p><p class="ql-block">盼盼老师的课堂节奏明快，环节安排合理，课堂语言活泼灵动，非常注重激励，孩子们学习积极性高，勇于思考挑战，学习效果好！</p><p class="ql-block">课堂亮点：</p><p class="ql-block">1.结合情境图，一共有几个小朋友？</p><p class="ql-block">在盼盼老师的引领下，孩子们从不同的角度列出不同的加法算式，而且，能流利表达每一个算式的意义。</p><p class="ql-block">摇绳的2个，等待跳绳的6个；</p><p class="ql-block">穿裙子的3个，穿裤子的5个；</p><p class="ql-block">男孩4个，女孩4个；</p><p class="ql-block">戴帽子的1个，不戴帽子的7个。</p><p class="ql-block">好有趣的发现！</p><p class="ql-block">孩子们也发现这些算式的和都是8！</p><p class="ql-block">孩子们拥有一双双发现数学的眼睛！</p><p class="ql-block">2.“小猫吃鱼”的故事情境，巩固加减法</p><p class="ql-block">当课件呈现小猫吃鱼的图片时，有个小朋友嘴馋得咂咂嘴，哈哈！</p><p class="ql-block">8—1 8—2 8—3……</p><p class="ql-block">一个个减法算式出现了，小朋友描述得可清楚了，应用自己的数学知识解决了问题，孩子们有着小小的骄傲呢！</p><p class="ql-block">3.“你来说一个！”说说生活中可以用“3+5=8”来表示的情境。</p><p class="ql-block">盼盼老师鼓励孩子们说说，孩子们踊跃发言，在交流中感受生活中的许多问题是可以用加法来表示的。</p><p class="ql-block">小建议：</p><p class="ql-block">1.在总结8的加减法时，可借助学具（小棒或者纸片）摆一摆，分一分，结合学具，初步理解加与减的互逆关系，并留意培养学生有序思考。</p><p class="ql-block">2.课堂上可以进行即时练习，或者让学生到前面写一写，展示学生作品，让学生分享算法，多让学生来展示。</p>