教研花开金秋季，和乐课堂新美篇——刘楼乡五六年级数学乡本教研活动

吕敏

秋风不燥，秋阳正好。课堂是教学的生命线,教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了帮助教师更好地理解、把握并运用好新教材，落实课改新理念，让培养学科核心素养的课程目标真正融入课堂，促进教师的专业成长，不断提升课堂教学质量。10月10日下午，刘楼乡五、六年级全体数学教师在中心校田建立校长和路统强主任的带领下，齐聚在刘楼乡中心小学，共同聆听王鹤昌老师执教的五年级数学《被除数的小数位数比除数少的除法》这节课。 商不变规律是一个数除以小数转化为除数是整数除法的依据。新授前的复习铺垫王老师巧妙地促使学生调用商不变规律这一知识储备。这样的设计既带有一定的挑战性，又具备一定的趣味性；既能引发学生的直觉思维，又能激起学生的积极思考；既将学生个体智慧与集体智慧有机结合，又为新授时的探究形成铺垫，打好基础。 课堂中王老师充分发挥学生主动性，引导学生积极探索。王老师通过让学生自己去观察每组算式中被除数、除数、商的变化，探索总结出了商不变原理。并在随后探索一个数除以小数出现被除数位数不够时，都是先由学生自己去观察思考总结，而后王老师对学生的表达做出规范。 王老师点拨及时到位，做好总结。当学生板演出现问题时，教师耐心纠正他们的错误，让学生对错误有深刻的认识。课堂上教师注重知识的条理性，适时对学法进行总结。有商不变原理的总结，还有在进行一个数除以小数时，让学生注意：商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。这是在计算一个数除以小数时，特别要注意的地方。 课后，由田校长主持教研活动，先让老师们认真地书写听后心得。 王老师认真地对课堂进行了反思，并阐明了本节课的教学目标，重难点。 接着是听课老师评议课活动，研讨中老师们畅所欲言，充分肯定了王老师课堂中学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在—-资源共享共同进步。 最后，由田校长对这次教研活动作了精彩的点评。肯定了教学中的亮点，也指出了不足之处及具体的改进办法。并指出在今后的教研教学活动中，还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。 　　相信通过本次的教研活动一定能引发老师们的思考并给老师们带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过全体老师的共同努力，相信我们刘楼乡的教育之花一定会越开越盛。