【秋启共研学，引领促提升】2023年幼儿园园长任职资格培训——（第一组简报）

葭啡猫

秋风送爽，硕果累累 行者方致远，奋斗路正长 每一次学习，都是心灵的修行每一次研讨，都是成长的旅程 　　环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”。环境与幼儿园课程、儿童发展相辅相成。幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。 　　培训伊始，主持人郭唯祺老师隆重介绍授课专家并表示热烈的欢迎。 　　2023年10月11日上午，琼台师范学院郑天竺专家给我们带来了《幼儿园环境创设及管理》专题讲座。 郑天竺，琼台师范学院学前教育系副主任，硕士，讲师，长期专注于学前儿童游戏，幼儿园环境创设等教学与研究工作。主编出版教材《幼儿园环境创设〉、《幼儿园环境创设实训手册〉，参编教材《幼儿园教育活动设计与实施〉。主持省级课题1项、校级教研教改课题2项，参与省级课题6项。在国家级核心期刊《学前教育研究》发表学术论文1篇，在省级期刊《河南教育》、〈时代教育〉等杂志上发表学术论文10余篇。长期担任海南省幼儿园园长任职资格培训，海南省骨干教师培训等各级各类学前教育师资培训的主讲教师。 　　活动前，桌亚杏老师带领大家一起开展热场小游戏《老师说》，让学员们通过热场游戏充分集中注意力，为今天的培训点燃了快乐的氛围。 　　培训前，郑天竺老师以小组的形式进行讨论，各小组中选取一所幼儿园将户外活动场地以平面图的形式展现出来，并进行讲解。郑老师针对十组成果展示进行一一点评，并给予肯定和有效性的总结和建议，同时鼓励大家相互学习，相互借鉴，共同提升对户外环境的设计、规划和使用等。 　　思考:你设计的户外环境 1.为儿童创造了哪些类型活动空间? 2.为儿童提供了哪些不同的体验? 3.你是否会思考户外的花草树木、菜地、绿篱笆与幼儿之间的关系？ 4.你是否会关注幼儿在户外环境中的行为? 5.户外环境的设计与幼儿的“人—物”、“人—人”互动有何关系？ 带着以上几个问题展开了今天的讲座《幼儿园环境及管理》。通过实际案例分析和常见现象进行详细讲解，让参训教师、园长们收获更多关于户外环境创设知识和感悟。 　　鲁光楠，琼台师范学院学前教育学院学前教育系副主任，讲师，教育学硕士，2017年至今先后担任了“龙华区幼儿园等级评估专家”、“国培计划(2017)-海南省幼儿园送教下乡培训项目送教下乡专家团队讲师”“国培计划(2018)-海南省中片区小学幼儿园送教下乡培训项目授课专家”、学前教育宣传月专家，2021年海南省幼儿园省等级评估专家。主要研究方向是〈幼儿游戏》和《幼儿园科学教育〉。 　　鲁老师的幽默授课风格，使得整个会场学习氛围轻松、愉悦，笑声连连…… 在培训过程中鲁老师以实际案例、民间游戏等，讲述游戏对儿童身心发展的价值和意义，儿童游戏不仅是儿童消遣和娱乐的方式，也是儿童学习和探索世界的方式，一定要真正做到尊重儿童、尊重游戏。通过培训，让在座的园长和老师们对儿童游戏有了更深入的了解和认识，同时深刻认识到儿童游戏研究对于儿童发展和教育的重要性。 　　李琴，海南省直属机关第二幼儿园书记正高级教师，全国模范教师，全国三八红旗手，获宋庆龄幼儿教育荣誉奖，教育部首期领航名园长，海南省南海名家，海南省特级教师，海南省人民政府督学，中国学前教育研究会第九届理事会学前社会教育专业委员会委员，教育部幼儿园园长培训中心。专家主持的小海星幼儿海洋教育课题课题体系的建构与实践获国家级技术教育教学成果二等。 　　李琴园长带来了《新时代幼儿园教师队伍专业化建设》讲座，李园长从以下三个层面和本园案例进行针对性的讲解。 一、新时代教师的责任使命 二、幼儿园教师的职业认知 三、幼师队伍专业化建设策略 四、案例:海南省二幼大爱有声的教师队伍 李园长针教师工作当中的观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、活动组织能力、评价能力进行详细解读。重点提到幼儿教师队伍建设的重要性，幼儿教师不仅具备，德、能、勤、学等职业道德品质，在工作中幼儿教师的角色远不止是传授知识。作为孩子们的启蒙者，更要注重培养孩子们的品德、习惯和独立思考能力。 　　每位老师都专心致志地聆听着讲座，认真记录每个知识点，并进行了深入的思考和分析，表现出了高度的专注力。 　　园长、老师们将一天的学习内容进行总结，认真撰写培训心得，又是收获满满的一天…… 　　 第三天培训已结束，相信园长、老师们不仅学到了专业知识，也提高了教育教学和管理能力。相信未来十余天满满的干货，大家一定满载而归，时光不会辜负每一个努力和坚持的人，愿大家初心如磐，奋楫笃行。